金子与烂泥高中作文3篇

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1、金子与烂泥高中作文3篇有句话说：“是金子总会发光的”。这句话是说金子的含量高，无论什么时候都不会埋没的。如果，给你一块金子，一堆烂泥，你会选择什么？当看到这个问题时，你会选择什么？是金子，还是烂泥？无序的思考很快映入头脑之中。我在校园之中询问了很多教师，很多学生，回答有多种多样：一种是选金子，直接地回答。另一种是在特定的条件下去选择，但是还是倾向于金子。还有一种是说不出答案，不敢去面对。大师倾向于烂泥。金子可以买到好多的东西，烂泥一无是处。通过老师们的回答中可以看出，选择烂泥的人没有。为什么呢？选择金子的人比较

2、实在，因为金子可以买到许多的东西。看重眼前利益。在特定的条件下的选择，他们看中的是客观条件，有什么用什么，但是我要用最好的。他们在工作中比较圆滑，什么有用用什么。第三种人在观望，倾向于实际，但是又拿不定主意，这种人缺乏处理问题的能力。当给你一粒“种子”呢？啊！还是烂泥重要。金子总有用完的那一天，而种子就不一样了。种在烂泥中，发芽,结果，很快会有很多种子。“取之不尽，用之不竭”。在班集体中，每一个学生都是一粒种子。班集体就是土壤。老师在教育学生时，灌鸭式的教育仿佛给学生一块金子，但是很快金子会用完的。而引导，疏导

3、式的教育好比一块发酵的烂泥，这粒种子很快会发芽，结果。一个单位中，你是金子，有金子的用处，你是烂泥有烂泥的用处。同样，小角色有小角色的用处，大角色有大角色的用处。发现他们，发现我们身边的“烂泥”，因为他们在默默无闻的耕耘，在为我们默默地付出。伙夫有伙夫的作用，不要自惭形秽，要充满自信的迎接挑战。在自己岗位上干出特色，迟早我要成为一颗星星。“星星之火可以燎原！”再平凡的小事情会有很多哲理，发现他们，从中感受生活的真谛，生活工作不再单调，同样也会充满乐趣。篇二：金子和烂泥“一块金子和一堆烂泥，哪一个更有用？如果我再

4、给你一粒种子呢？”相信看过《新少林寺》的人都会对老方丈说的这句话印象深刻。电影场面很火爆，演员说这句话的时候很平淡，可给予我的震撼却远远超出我对这个片子的期望。是啊，在中国人嘴里，有一句话传了千百年，“是金子总会发光，烂泥永远糊不上墙！”金子和烂泥的价值在每个人心中都已经根深蒂固。可是个人觉得，是金子还是烂泥首先取决于自身的主观意识，然后才存在着“伯乐与千里马”的赏识问题。战国时，有一位丑女，名曰无盐，无盐年少时常因外貌丑陋而被人瞧不起，可她却没有因此而自卑，相反她加倍努力学习，博览群书，拥有了高于常人的学识修

5、养。后冒着生命危险求见齐宣王，并通过自己的学识拯救齐国，齐宣王被她折服，立她为后。无盐是凭借什么让自己成为一国之后的呢？不是因为美貌，更不是因为命运的眷顾，恰恰是依靠她自己加倍的努力，最终才成为一位德才皆备、让千古红粉和须眉都汗颜无地的奇女子。三月，我们公司每个机关部门、各供电所都会进行择优上岗、优胜劣汰的竞岗活动。有竞岗就肯定会有竞岗失败、甚至下岗，许多竞岗失败者都会面临工作和心理的双重打击，尤其是后者，特别容易使人产生颓废、消极的思想。在这里，我想结合金子、烂泥和无盐女的故事，来浅谈一些个人的想法。首先、当

6、我们面临自己是“少年无盐女”的时候，我们要正视自己，既然被淘汰或者竞岗失败，那么我们自身肯定有不被认同的缺点、或者是技术能力上存在不足。我们只有不断提高自己的业务素质，改正自己工作中的缺点。再谦虚一点、努力一点、细心一点，那么我们必定在来年的竞岗中展现自己的能力和优势，取得自己想要的岗位，更大限度的发挥自己的力量。一日，大师问弟子：“在金矿里，看到最多的是什么？”“金子。”弟子答。“不对。”大师说，“是矿渣。”“天下的金子，不是一挖出来就是金子，而是要淘尽千千万万的矿渣才成为金子。同样，天下的人才，不是一生下来

7、就是人才，而是要'淘'尽无数的缺点、瑕疵、毛病、失败、坎坷和挫折后，最终才成为人才的啊！”大师感叹道。另一日，大师拿出一块金子和一块烂泥，问弟子:“是金子有用还是烂泥有用呢？”“当然是金子。”弟子答。"为什么呢？”大师问。“因为金子代表着财富，有了金子，就可以换来自己想要的东西。”弟子说。“如果你是一粒种子，你是选择金子还是烂泥呢？”大师继续问。弟子答烂泥。大师问弟子这回怎么不选择金子呢？弟子说因为只有在烂泥里，种子才能生根、发芽，结出果实,而金子却无法做到。“所以，金子与烂泥，都有用，又都没有用，关键看放在什

8、么地方。”大师说，'‘不只是金子与烂泥，万物都是如此。对于沙漠中干渴的旅人来说，一块金子不如一滴水显得有用和珍贵。”又一日，大师问：“如果有人嫉妒你，埋没你的才能，你该怎么办?“我将做一块金子。”弟子说，“是金子就会闪光，是金子就会被人发现。”“但金子不会自动掀掉埋没在身上的泥土，它需要被人挖掘和发现。如果永远没有被人挖掘，永远没有被人发现，那就有可能永远被埋没，永远没有重见天日的一天