高中教师赴名校听课体会与高中教师队伍现状说明合集

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1、高中教师赴名校听课体会与高中教师队伍现状说明合集=r=i高中教师赴名校听课体会高中教师赴名校听课体会自从上次XX中一行师生来我校作报告、演出后我一直向往着能去XX中听课，11月14号这一愿望终于实现。趁着军训之际，付校长组织我们语数外老师一块儿去XX中听课取经，收获颇丰，特做以下总结：一、总体印象百年名校XX中是干净的，是向上的，校园文化建设内涵丰富，板报丰富多彩，绿化尤为突出，仿佛一个世外桃源。课间喇叭声音几乎没有，但是一切井然有序，按部就班，让人叹为观止，看来良好习惯已经养成。进到会议室，朴素、整洁、大方，而且几个接待我们的

2、老师年轻漂亮，可以想见这是一个古老而又年轻的学校，因为她在悄悄地变化。二、语文课体会1、集体备课，共同设计导学案，打造统一的精品课例。2、整合授课，有利于比较阅读，既节省时间，又提高了效率。3、学校负责审核、印刷导学案，高效实用自习课不许老师进班，督促老师精心备课，利用好自己的45分钟。5、做好预习，改好导学案，针对学生导学案中的难点共同点设计课堂问题，实用高效。6、注重对学生的鼓励，让学生自主思考、讨论解决问题。7、注重课堂表达和书写能力的培养，限定字数，去粗存精，为中招考试服务。8、课堂真正做到老师主导、学生主体地位，及时指

3、正与点拨，让学生如拨云见雾，醍醐灌顶。三、实施小组建设，让学生又他律走向自律他们的效率高，完全是因为他们构建了彻底的小组。1、一整套班级管理机构。2、注重小组长的选拔和培养。3、让组内、组与组之间互相监督，提高客观公正性切实做好传帮带的特点，共同进步，缩小组与组之间的差距。5、实行个人激励机制，绞尽脑汁调动学生的主观能动性、创造性。自主管理班级，实现由他律到自律的转变。四、我今后的努力方向1、践行集体备课。2、组建班级小组，尝试自律。3、抓住四导教学机会，让学生们自主学习、自主管理化繁为简，进一步做好班主任工作。5、努力改进学生

4、学习方法，提高学生成绩。高中教师队伍现状说明高中教师队伍现状说明尊敬的**市教育局领导：我校自搬迁以来，学生人数及班额均有大幅度增加，学生人数增加了1200多人，班额增加了20个，但教师数量在原***中学撤并之后，分入我校33人，而我校原有教师自然减员10人，调出5人，教师缺口很大，教育教学压力很大，现简要分析如下：一、教师现状分析我校现有在编教师192人，其中有重病号14人，政策松动5人，长期请假5人，实际可用教师及管理人员168人。二、年龄结构分析我校现有教师中，31——35岁13人，占教师总数7.7%；36——40岁43人

5、，占教师总数25.6%；41——45岁56人，占教师总数33.3%；46——50岁46人，占教师总数27.4%；51——55岁10人，占教师总数5.9%。结合上面数字，可以看出，我校45岁以上教师占教师总数的33.4%,总体年龄偏大，结构失衡，且身患病痛的教师占这部分教师的82%。三、师生结构分析我校现有七八年级学生2496人，如今年下学期按16轨制招生，需配备教师218人，实际缺编教师50人。其中各科缺编分别为：语文教师10人，数学教师10人，英语教师13人，理化教师4人，小科教师13人。综上所述，我校教师缺编严重，教育教学压

6、力很大。恳请教育局领导调拨精干老师以解燃眉之急。