高一语文上周六小练(九)

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1、高一语文上周六小练（九）命题人：张文玫阅读下面两首诗歌回答相关的问题长安晚秋赵嘏(gti)云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。餉鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。⑴（注释）赵嘏，字承佑，楚州山阳（今江苏省淮安市楚州区）人，约生于宪宗元和元年（806）.年轻时四处游历，大和七年预省试进士下第，留寓长安多年，出入豪门以干功名，其间似曾远去岭表当了儿年幕府。后冋江东，家于润州（今镇江）.会昌四年进士及第，一年后东归。会昌末或大中初复往长安，入仕为渭南尉。约宣宗大中六、七年（852、853）卒于

2、任上。存诗二百多首，其中七律、七绝最多且较出色。（1）云物：指天空中的云雾。拂曙：拂晓。（2）高秋：深秋。（3）横塞：越过关塞（4）篱菊：篱笆旁的菊花。（5）红衣：指红色的莲花瓣（6）渚莲：水中州渚上长的莲。（7）缈鱼正美：西晋齐王司马冏执政时，张翰（字季鹰）为大司马东曹掾。他预知司马冏将败，乂因秋风起，想念故乡苏州苑菜鲂鱼脍的美味，便弃官冋家。不久司马冏果然被杀。事见《晋书・张翰传》。后来这个故事就被用来表示思乡之情（8）南冠：楚冠。1、这首诗写了什么？抒发了什么情感?2、诗人围绕标题“长安晚秋”描写了那些景物？作者是怎样描写景物的?3、“

3、紫菊”和“红莲”对表现诗人的情感有什么作用？4、尾联采用了什么手法？表达什么情感?商山早行温庭筠晨起动征⑵铎（du（5）,客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。楓⑶（hd）叶落山路，枳（zhi）花明（照）驿墙⑷。因思杜陵⑸梦，凫⑹（fli）雁满回塘⑺。⑴（注释）温庭筠（约812-870年），木名歧，字飞卿，唐太原祁（今山西祁县）人，世居太原，是晚唐著名的诗人、词家。在晚唐的诗人中，温庭筠声名鹊起，与李商隐齐名，史称“温李”，都是唯美诗风的代表作家。在晚唐的词家中，温庭筠填词最多，和著名的韦庄齐名，人称“温韦”。他的词，在构思的精巧，语言的含蓄，

4、声律的和谐等方面，都有自己艺术风格上的特点，具有较高的艺术性，在词在发展史上占有一定的地位，有着突出的贡献，被誉为“花间派”鼻祖。⑴商山：山名，又名尚阪、楚山，在今陕西商洛市东南山阳县与丹凤县辖区交汇处。作者曾于大中（唐宣宗年号，847〜860）末年离开长安，经过这里。⑵⑵动征铎：震动出行的铃铛。征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。铎：大铃。⑶橱（hu）:陕西山阳县盛长的一种落叶乔木。叶子在冬天虽枯而不落，春天树枝发芽时才落。每逢端午用这种树叶包出的榭叶粽也成为了当地特色。⑵⑷枳花明驿墙：个别版本（如人教版《语文》九年级上册“课外古诗词背诵”）作

5、“枳花照驿墙”，有人认为“照”是错误的（见《枳花明驿墙一一人教版〈语文〉九年级上册指瑕》）。明：使……明艳。枳（zhi）:也叫“臭橘”，一种落叶灌木或小乔木。春天开白花，果实似橘而略小，酸不可吃，可用作屮药。驿（yi）墙：驿站的墙壁。驿：古时候递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所。这句意思是说：枳花鲜艳地开放在驿站墙边。⑸杜陵：地名，在长安城南（今陕西西安东南），古为杜伯国，秦置杜县，汉宣帝筑陵于东原上，因名杜陵，这里指长安。作者此时从长安赴襄阳投友，途经商山。这句意思是说：因而想起在长安时的梦境。⑹凫（fd）雁：凫，野鸭；雁，一种候鸟，春

6、往北飞，秋往南飞。回塘：岸边曲折的池塘。这句写的就是“杜陵梦”的梦境。⑺回塘：岸边弯曲的湖塘。1、本诗描写的是哪个季节的诗？“悲故乡”在全诗中的作用是什么？2、这首诗营造了两幅不同的画面，一幅是异乡的画面，一幅是故乡的画面，请找出相应的诗句。并用形象生动的语言再现画面，概括两幅画面的意境的特点。3、反复诵读，说说这首诗的“目前之景”和“言外之意”，体会其中的“羁旅乡情”。小练九答案《长安晚秋》1、这首诗写了什么？抒发了什么情感？这首诗，通过诗人望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归之情。2、诗人围绕标题“长安晚秋”描写了那些景物？作者是怎

7、样描写景物的？云物，宫阙，残星，雁，长笛，人，楼，菊，莲，缈鱼。整体和局部结合。首联：总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高远眺，眼前凄清的云雾缓缓飘游，楼阁高耸，好像触动了高高的秋空。颔联，颈联写局部之景。俯仰结合。仰观残星，秋雁。俯察紫菊，莲花声色，动静结合。“残星”是目见，“长笛一声”是耳闻。“雁横塞”是动态，“人倚楼”是静态。选景典型。残星，南归的雁阵，这是秋夜拂晓天空的最优特征的景象。紫菊半开，红莲凋谢,也是深秋时令的景色3、“紫菊”和“红莲”对表现诗人的情感有什么作用？移情入景，紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋吋令的景色，目睹眼前这

8、憔悴含愁的枯荷，追思往口那红艳满堂的莲花，使人产生红颜易老，好景无常的伤感。禽畔的紫菊，俨然一派君子之风，令人想起“采菊东篱下”，油然而起归隐之心。4、尾联采用了什