(2016年秋季版)《7-课间十分钟》教学设计1郑宏

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1、第八课《课间十分钟》教学设计安定区先锋小学郑宏教学目标1.让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。2.让学生感受到课间生活的快乐。学情分析从学生的社会生活环境看，现在人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全游戏等等。从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法。教学重点让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间

2、十分钟。教学难点在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。教学准备1.录音、录象片段。1.学生自备课间游戏的物品。（如玩具，绘画工具，手工材料，课外书，橡皮泥，跳绳，犍子等。）教学课时一课时。教学过程活动一：合理安排1.播放下课铃声（播放音频：下课铃声）老师：每当结束一节课的学习后，校园里又会响起我们熟悉的铃声。提问：（1）此时的铃声告诉我们什么？（下课了，课间休息的时间了。）（板书课题：课间十分钟）（2）课间的时候，你们常常做些什么？（个别回答）（3）课间十分钟，我们要做很多事情，那么应该先做什么，后做什么呢？为什么？2•

3、学生分组讨论，小组代表发言交流。（可提出不同的安排意见，但必须说清楚这样安排的理由。教师应肯定学生合理的安排方式，有针对性地加以指导。）小结：同学们在课间活动十分钟时间，要合理安排自己的活动，比如首先要整理准备下节课所需学习用具（书和文具），然后去上厕所，最后和同学们安全的开展自己喜欢的游戏活动。（板书：合理安排）3、谈话：老师这儿有几张照片，照片中的同学们是这样度过课间十分钟的，我们一起来看一看。（出示图片：课间休息）提问：（1）你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？（2）提问：课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？（板书：

4、注意安全）小结：课间十分钟是休息和准备用具的时间，要使眼睛和精神适度放松，可以到教室外休息游戏，不能拥挤打闹，不要猛跑，要注意安全，保证下节课上课时能有好的身体和精神状态。活动二：快乐游戏1•老师：刚才老师讲了课间休息时间同学们要合理安排自己的活动，并且在活动时要注意安全，下面我们一起来模拟开展快乐的课间十分钟。2•学生玩游戏，老师留心观察游戏时学生中遵守游戏规则的状况。小结：我们在玩游戏时遵守游戏规则，比如，玩游戏时，不能光顾着自己，要和小伙伴和睦相处，互相协作；先玩一种游戏，再玩另一种游戏，相互兼顾；要少数服从多数，积极参与……（板书

5、：遵守游戏规则）（播放音频：上课铃声）3•老师：刚才我们又听到了我们熟悉的铃声，此时的铃声告诉我们什么？（上课了，课间休息时间结束了，我们的游戏活动结束了，准备上课了。）总结：课间十分钟虽然短暂，却非常重要，它能使我们放松身心，做到劳逸结合，所以同学们要特别珍惜。每个同学根据自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我们能合理安排，注意安全并遵守游戏规则，就能拥有轻松快乐的课间十分钟。板书设计课间十分钟合理安排注意安全遵守游戏规则