学校校本研修年度工作计划

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1、学校校本研修年度工作计划_、指导思想2017年，我校将以〃特色发展年〃为契机,不断深入新课程改革，深化名师打造工程，强化师德师能提升，进一步提高教师信息技术应用能力，促进学校、教师、学生的同步成长”努力使学校教育教学质量全面提升。二目标措施1.师德师能建设为切实发挥绩效考核功能,落实上级部门关于师德建设的要求,培养教师的优良职业道德意识，提升教师队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。通过《中小学教师职业道德规范》《教师礼仪规范》等培训和学习z逬一步增强教师学习的主动性,形成教师自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。并将师德建设与规范教育教学工作行为相结合，培养敬业精神。努力激

2、发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感”不断提升教师的师德修养。2.优质课堂建设新课程改革已是大势所趋，以科硏为引领，以教师为主体,以课堂为阵地，以教学为重点，以问题为载体，以硏训为手段已经形成共识,本学年的校本培训，要围绕优质课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到硏训一体，将以训导硏，以硏促训落实到硏修计划中。做实日常教研,要求各教研组根据教硏计划,正常有序地开展好教研活动。每位教师根据学校研训要求,上好学科教学实践课,学校教导处、教研组长等教师按要求组织实施好集体备课,完成学科公开课和各类推门课的听课任务,达到规走节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。各教硏组教学实践活动要有过程

3、、有记录。与此同时,要加强科硏工作，提高硏究实效。各学科教硏工作要树立”立足于教研，服务于教学;以科研求突破，以特色求发展〃的指导思想，每一位教师都要积极参与学校课题的硏究工作,记录点滴,将课题硏究与教学硏究有机结合起来「并撰写好论文，积极参加省、市、区论文、案例评比。3・名师队伍培养围绕学校教科研工作目标和学校名师培养计划，学校教导处立足引导教师认真学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践改革，让工作态度好、综合素质高、教学思路新、创新意识强的骨干教师脱颖而出。着力抓好骨干教师的培养提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用；着力培养教学新秀。加大对骨干教师队伍的管理和考核,并努力构建平台、

4、创设机遇,积极组织他们参与各层次的教学硏究活动,并承担一定的公开课、教研课等任务，为他们崭露头角提供机遇。加强班主任队伍建设。建立班主任定期学习、培训、交流、硏讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的管理与考核，提高班级管理水平，促进良好班风的形成。4.教学技能展示教育的发展也需要教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。本年度我校将继续进行现代教育技术的培训,开展课件制作竞赛,电脑技能培训，加强学科教学和信息技术整合硏修”练好教师的教育教学基本功,促进教师技能提升。5.完善硏修机制为进一步加强校本硏修的工作力度，确保实效。

5、必须加强制度建设,形成硏修工作的保障机制。学校教务处是校本培训的业务指导机构。增强组织管理。学校将形成一个校长亲自抓、教导处具体抓、教研组协同抓的校本研修的管理网络。学校教导处负责校本培训计划的制定与实施。各项培训经费及时落实/统筹安排/统一协调/有序开展。定期开展硏修。学校将通过开放图书室，营造读书环境,拓宽学习视野,培养教师终身学习的习惯。将每周三作为固定的学习时间，将集中学习和自主学习相结合，鼓励和指导教师多读书、读好书，提高教师的理论素养，奠定教师专业成长的扎实根基。实践反思结合。在进行校本研修的同时，要求做好学习笔记和学习心得。鼓励教师撰写教学反思、教育日记、教学案例、教育论文等，

6、逐步引领教师走向自觉的教育反思之路。做实考核归档。学校为每位教师建立教师发展专业档案，将教师的个人发展计划、培训过程记录、课堂教学评价表等资料收入档案中,并将教师个人的校本研修情况，和年底的继续教育学分核算认证联系起来。学校校本硏修活动,教导处要及时总结,材料及时整理归档。辛榨乡高店小学2017.2.10