小班教案第三周计划

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1、日教育计划安排表2017年3月13日目标环境、材料内容、形式观察及指导重点观察记录与效果分析活动目标：能较灵活的躲闪，练习简单的追逐跑，锻炼幼儿的反应能力。了解春天的特征，感受诗歌语言的优美。活动目标：分辨同伴的声音，能注意倾听。幼儿能连续拍球活动准备：塑胶地上大圆形的游戏空地，每个幼儿一个点子。有关春天的图片皮球一、早操提醒幼儿能较快的找到自己的位置，做操时动作规范、优美。生活活动:喝水二、区域活动：建筑区重点指导：搭建房屋三、户外活动：小老鼠上灯台游戏玩法：幼儿集体围成一个大圆圈，一名幼儿蹲在圆心处当小猫做睡觉状，其他幼儿扮小老鼠。

2、儿歌开始，全体小朋友边念儿歌边到圆圈里找“油”吃，当说到最后一句时，小老鼠们迅速回到圆周（点子）上，小猫起来去捉老鼠，捉到者失去一次游戏机会，请第一个回到点子上并遵守规则的幼儿扮演小猫继续游戏。四、语言活动：诗歌：春天来了1、出示图片，引导幼儿说出图片上画的是什么季节？都有什么？在幼儿回答的过程中教师注意丰富幼儿的词汇。2、在幼儿说的基础上，教师朗诵诗文，提醒幼儿注意倾听，并说一说诗歌中都说了什么？3、请幼儿随教师一起说儿歌，提醒幼儿幼儿有前期背诵春来了的经验，对这首诗文很快就能熟悉起来，自己说可能一节课还达不到在日后环节不停的巩固复习

3、，加深印象要有感情的来说。五、室内活动：请你猜猜我是谁？游戏玩法：教师请一名幼儿甲到老师身边，闭上眼睛，背向大家；再请另外一名幼儿乙用说话的方式让甲猜一猜说话的幼儿乙是谁。（注：说话的幼儿可变换声调增加难度）六、户外：1、拍球活动2、材料自选日教育计划安排表2017年3月14日目标环境、材料内容、形式观察及指导重点观察记录与效果分析目标：听懂口令进行合作游戏，游戏中巩固对1-6数字的认识。活动目标1•认识常见的鸡蛋、鸭蛋、鹤鹑蛋，并能对其进行分类；2•多种途径感知蛋的结构特征，大胆想象并表达自己的认识和发现。活动目标：感受音乐的不同节奏

4、。喜欢和小朋友一起玩游戏各活动区域活动准备：宽敞的场地，检查场地无不安全因素。活动准备熟的鸡蛋、鸭蛋、鹤鹑蛋若干；生的鸡蛋、鸭蛋、鹤鹑蛋各一个；制作鸡、鸭、鹤鹑的窝各一个；水果刀一把；神秘的口袋一只；湿毛巾若干；碗碟若干。十二生肖图片一、早操提醒幼儿在走队时，双手摆臂，走成直线。二、区域活动：益智区重点指导：幼儿收放玩具，教师观察幼儿玩玩具的情况，适宜的调整材料三、户外活动：粘年糕活动玩法：幼儿和老师边拍手边一起说儿歌：“一二三四五六七，我们一起做游戏，大家快来贴年糕，三个年糕贴起来。”儿歌说好后，小朋友根据老师说的数量选择好朋友贴年糕

5、，看看哪对快又准。教师可以随便说出几个年糕贴起来。四、教育活动：这是谁的蛋宝宝活动过程导入环节教师事先将熟的蛋宝宝放进神秘口袋中，引起幼儿注意，并请幼儿摸一摸，猜一猜，以调动幼儿参与活动的兴趣：“宝宝们，今天老师给你们带来了一只神秘的口袋，你们猜猜看，口袋里面有什么宝贝？摸摸看是什么？”感知蛋的外形特征1•这是谁的宝宝：请每位幼儿从口袋里取感谢家长们的大力支持，收集了很多不同种类的蛋宝宝，宝宝再摸摸、说说、比较中，认识不同的蛋宝宝。幼儿能两个人合作进行游戏。轮胎车4个出蛋宝宝，轻轻地放在湿毛巾上（以免蛋滚动），引导幼儿回忆《谁的蛋宝宝最

6、美丽》中对于蛋的描述，请幼儿猜猜看这些蛋分别是谁的宝宝。2•—样和不一样：引导幼儿运用多种感官感知蛋的特征，如滚一滚、摸一摸、看一看，并大胆想一想蛋看起来像什么？比一比蛋宝宝有一样的地方吗？哪里一样？哪里不一样？哪个最大？哪个最小？送蛋宝宝回家引导幼儿将各自的蛋分别送回到对应的蛋宝宝的家里：“蛋宝宝和你们玩了这么长时间，它们爸爸妈妈想它们了，请小朋友把蛋宝宝送冋家吧！”认识蛋的内部结构1•教师将生蛋依次打开，引导幼儿认识生蛋的内部结构：“这些蛋宝宝的大小，重量、颜色都不一样，那它们有没有一样的地方呢？蛋宝宝里面是什么样子的，想看一看吗？

7、”让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、说一说，同时带领幼儿认识蛋清和蛋黄，引导幼儿大胆表述自己的感觉（蛋清滑滑的，蛋黄像圆圆的月亮……）并请幼儿用湿毛巾擦干手指。2•教师将熟蛋依次打开，并用水果刀剖成两半请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝、说一说，引导幼儿认识熟蛋的内部结构：煮熟的蛋和刚才的蛋有什么不一样？蛋清和蛋黄哪里去了？熟的鸡蛋、鸭蛋和鹤鹑蛋有什么地方一样？什么地方不一样？3•教师总结：所有的蛋宝宝都有一层外衣，这层外衣很薄，容易碎，蛋里面有蛋清、蛋黄，煮熟了以后蛋清就变成白色的蛋白，蛋黄仍然是黄色的。延伸互动请幼儿与家长一起搜集资料

8、，了解生蛋和熟蛋，哪种蛋会生出小宝宝，蛋清和蛋黄对于蛋宝宝有什么作用，还有哪些动物会生出蛋宝宝。五、室内活动：游戏：击鼓传花游戏玩法：教师播放音怎，音乐起幼儿开始一次传手中的物品，音乐停幼儿停止传动同时手中