校学生家长读本教案

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1、课间主题内容教材解读教学重点教学建议第一讲大家都来学习家庭教育科学知识家庭教育与家庭生活同步，家长主要通过言传身教施行教育，孩子在耳濡目染的过程中受到潜移默化影响。本讲主要是引导家长朋友认识到家庭教育的重要性，意识到学习家庭教育知识迫在眉睫；知道家庭教育学是一门重要科学，并在家庭教育中，融会贯通地采用一些家庭教育原则，家庭教育方法。引导家长认识到学家庭教育科学知识的重要性，并了解家庭教育的原则及方法。让家长明白家庭教育是一门综合性学科，它涉及教育学、生理学、心理学等学科相关内容。教育子女涉及的知识很多，需要家长全方位学习，方可造出

2、英才。本讲是《小学生家长读本》的开篇之作，意在引导广大家长朋友认识到家庭教育学是一门重要科学，意识到要想把子女培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才，必须研究这门学问，并认真地学习家庭教育科学知识。为了让广大家长同志认识其重要性，我们可以让家长先谈谈教育子女中遇到的问题及困惑，在互动讨论的基础上，形成共识。尽量采用“案例”解剖，使枯燥的说教变得生动，且引人深思，让所有家长学有所获，学有所悟，分享育人智慧。AA-一第一讲家庭教育本讲从终身教育、亲情教育、个别（个案）教育、载体教育四个方了解家庭教育四个基本特点，家庭教育中1、课前收集

3、有关家庭教育四个特点个案的图片或影的基本特点而阐述了家庭教育的特点。文章开头列举了我们生活中经常见到家庭教育中的种种现彖，引起读者的共鸣，从而产生了解家庭教育特点的渴望。第一节讲述家庭教育是一种起始最早且贯以终身的教育。第二节讲述家庭教育是以血缘关系为纽带充满亲情之爱的教育。第三节讲述家庭教育是一种个别（个案）教育。第四节讲述家庭教育是以家庭环境和日常生活为载体的教育。怎样克服“私爱”“娇爱”“溺爱”及“遇物则诲”的一些具体实施办法。像资料，力求真实，有说服力。2、家长整体感知全文内容后，进行分段研读，并根据家长质疑问难产生的疑惑

4、，进行条理性解答讲解，避免泛泛而谈。3、注重将理论与课前收集的个案相结合。第三讲在家庭教育中走出儿童观的谋区本讲的主要内容是引领家长走出儿童观的种种误区，树立正确的、科学的儿童观，让孩子健康、快乐地成长。儿童观即对儿童的看法。对儿童的看法是否正确、科学，关系着家庭教育的效果。在对儿童的看法上，当前还存在不少误区。一些孩子是受教育的对象，更是社会的人，从小就要让孩子学习与人交流，接触社会，认识社会,逐步培养孩子适应社会，并为社会服务的能力，而不是一味封闭孩子，压制孩子……本次活动1、认真阅读《小学生家长读本》，了解在家庭教育中，对待

5、孩子家长们都存在哪些谋区？并结合自己的实际情况谈谈感想以及今后在教育孩子时应采用哪些正确的作法。2、针对自己孩子性格、爱好等情况，家长们应怎样正家庭有时把自己的孩子看成“完童”，认为孩子完美无缺；有时又把孩子看得面目全非，像哈哈镜里的怪物，头大腿长脖子粗。还有些家庭把孩子当作金丝雀般喂养，不让孩子接触社会，不教孩子与人交往，更不让孩子参加一些必要的社会实践……这种种情形自然都不是孩子的本来而冃，当然也不会有正确的教育方法和良好的教育效果。就是引导家长学会蹲下身子以孩子的眼光看世界，以平等的心与孩子沟通思想，交流情感，做孩子的知心朋

6、友，树立正确的儿童观。确引导才能顺应时代的发展，不断清除陈旧的教育观念，树立包括儿童观在内的各种新的教育观念和理念，才能教育好孩子。3、每个家庭的父母都有自己的教子方法，也有一定的倾吐欲望，所以在教学过程中，我们采用“参与式”、“案例分析式”，让家长与家长、家长与老师互动，取长补短，共享教子方法，分享育人智慧。第四讲小学生心理特点及教育良好的心理素质是人的全而素质中的重要组成部分。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，以及他们在学习生活、人际交往和自我意识等方面，会遇到各种各样

7、的心理困惑问题。因此，作为家长在孩子的成长过程中有着独一无二的地1＞树立家长正确的教育观念，对孩子有恰当的期望，重视对孩子学习、人格、情绪等多方面的培养。2、了解小学生的心理特点及学习特点等问题，有针对性的给孩子以教育和帮助。(1)可以用多媒体和岀具体的数据，让家长了解不同的年龄阶段，注意时间的差异，随着年龄的增长，小学生注意保持的时间越来越长。(2)请几位家长从学习的兴趣、记忆、思维三方而介绍一下自己孩子。针对个案分析小学生低位和作用。每一位家长都希望自己的孩子能够喜欢学习、成绩好、表现好、自信而健康快乐地成长。这就需要家长有正

8、确地教育观念，了解小学生心理特点及学习特点以及孩子个性的差异，有针对性地帮助孩子克服学习上的困难。同时还要培养孩子健康乐观的情绪。欣赏孩子，鼓励孩子，增进孩子的自信心。3＞提高孩子的心理素质，充分开发他们的潜能，培养他们乐观向上的心理品质，促进孩子