12 第十二单元 复习

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1、复习（1）［教学内容h教科书第95、96页复习1-5题［教学目标h通过复习，使学生了解20以内进位加法表和退位减法表，能正确地、熟练地计算20以内进位加法和退位减法。［教学重点h止确地、熟练地计算20以内进位加法和退位减法。［教学难点］：止确地、熟练地计算20以内进位加法和退位减法。［教学准备h本课课件、20以内加法表和减法表［教学方法］：整理复习法［教学过程］：一、提示课题我们已经学完了20以内进位加法和退位减法，今天我们来上一节得复习课。板书课题：复习20以内进位加法和退位减法二、复习1、复习20

2、以内进位加法。（1）出示书第95页第2题进位加法表。（2）观察。①应着看，表里的算式是怎样排列的？（第一行9加儿，第二行8加儿，第三行7加儿……）你能在空格里填上合适的算式吗？学生写算式，老师巡视，个别辅导。指名说说你是怎么填的？②再横着看,你发现了什么规律？（第一行是儿加2,第二行儿加3,第三行儿加4……）③斜着看，你又能发现什么规律？（每一斜行的算式都相等）得数是11的算式有哪几道，得数是13和15的呢？（3）口算练习。老师任选一道算式，要求学生很快报出准确结果。2、复习20以内退位加法。（1）出

3、示教材第96页第3题进位加法表。（2）观察。①应着看，表里的算式是怎样排列的？（第一行十儿减9,第二行十儿减8,第三行十儿减7……）你能按照这样的规律，在空格里填上合适的算式吗？学生填表，老师巡视，个别辅导。填完后，指名说说你是怎么填的？②再横着看,你发现了什么规律？（第一行是11减儿，第二行12减儿，第三行13减儿……）③斜着看，你又能发现什么规律？（每一斜行得数都相等）得数是9的算式有哪些？得数是5、7的呢？（3）口算练习。老师任选一道算式，要求学生很快报出准确结果。3、完成复习的第4题。16道口

4、算题，老师计时，要求学生在2分钟内完成，集体订正后对做得又对又快的学生给予表扬。4、完成复习的第1题。（1）LL1示第1题图，说说图意。（2）要求学生根据一幅图写出四道算式。（3）集体订正时指名说一说这四道算式的意思，说一说你是怎么想的？它们之间有什么联系？5、完成复习的第5题。在O里填上“>”、“〈”或“二”，独立完成，集体订正时说说，你是怎么想的？6、补充算一算。14一5+9=5+8-7=14-6-8=7+6+5=11-4+5=2+9-3=先说说运算顺序，再计算。五、全课小结。今天我们复习了20以

5、内进位加法和退位减法。在做题吋，小朋友要能算得又对又快。复习（2）［教学内容h教科书第97页复习6-9题［教学目标h运用数学知识解决实际的问题，理解实际问题的数量关系，进一步培养学牛的数学意识。［教学重点h运用数学知识解决实际的问题［教学难点］:理解实际问题的数量关系［教学准备］:本课课件［教学方法］:整理复习法［教学过程］:一、导入用我们所学过上一节课我们复习了20以内的加、减法，今天我们来上一节得复习课,的数学知识来解决一些实际问题。二、复习。1、口算。11-8=12-6=13-4=9+8=12-

6、3=8+6=4+7=10-6=复习题第4题1、用课件出示第4题图。（1）图中有几个黄风车？有几个蓝风车？（2）你能写出两道加法和两道减法算式吗？请小朋友把书上的算式填完整。（3）说一说你列出了怎样的四道算式？你是怎样想的？2、老师板书:2+8（1）2+8等于几？（2）你能根据2+8=10说出3道有联系的算式吗？（同桌互说后指名口答。）三、复习填未知加数1、出示5+（）=10括号里填几？你是怎么想的？（方法合理就行）2、完成第64页第5题。学生填在书上，集体订正时重点放在最后一题（）+（）=10,鼓励学

7、生说出多种方法，只要和为10就行，对有序地说出和是10的所有加法算式的学生给予表扬。四、复习计算1、完成第65页第6题。订正时说说它们的运算顺序是什么？老师小结：在计算连加、边减和加、减混合时，要先算第一步的结果，再算出第二步。2、出示第65页第7题。说清题意，要求学牛先计算，再根据要求涂色，把得数是8的算式涂上红色，得数是9的涂上绿色，涂完后，让学生观察涂出的图画像什么。3、出示第65页第8题同桌同学开展竞赛，一人一组，看谁算得快，然后互相检查计算结果。4、出示第65页第9题用3分钟时间让学生进行口

8、算比赛，比一比谁算得又对又快，集体订正时对做得又对又快的学生给予表扬。五、全课小结。