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时间:2019-02-15
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1、使文章内彖麦得诛刻aa“深刻”的文章主要表现为:文章富有哲理性,思维有严密的逻辑性,观点具有极强的启发性。“言有尽而意无穷”,“深刻”的文章读后让人深思,给人启迪,使人产生共鸣,回味无穷。那么如何做到“深刻”呢?具体来说,考生可从以下三个方面入手:1.深入挖掘,透视本质。好文章离不开文采、意境,但文采出众、意境深远的文章若没有被深刻的思想点化,便不能揭示事物的本质,也就不能产生艺术感染力。大凡优秀作文,往往既有深邃的思想内容,又饱含诗情,情理相透。它的思想内容往往不是直接表露的,如记叙类文章常常寓其于“物”或“景”Z中,以强烈的感性形象激发读者的理性
2、思考;议论类文章则常常借助于严密的逻辑推理,层层推进,揭示人生哲理。2.寻根究底,揭示根源。要能透过表象深入内核,挖掘出本质性的东西,在常见的观点或常谈的说法上再进一层,揭示事物本质,见人所未见,论人所未议。如对于题日为“滴水穿石的启示”的文章,考生可这样展开思路:第一问:滴水一定能穿石吗?回答:滴水必须坚持不懈地滴才能穿石。第二问:滴水坚持不懈地滴就能穿石吗?回答:滴水还要对准一个地方滴,才能穿石。第三问:滴水坚持不懈地对准一个地方滴,就能穿石吗?冋答:滴的水必须是那种水,石头必须是那种石头,否则就会形成钟乳石。由此,经过不断追问,考生可得出这样的
3、结论:一滴水要想穿石,须要具备四个条件。第一,这滴水必须是一-滴能够穿石的水;第二,这滴水必须选择适合自己穿的石头;笫三,这滴水要坚持不懈地滴;第四,这滴水要对准石头的一个地方滴。由此,考生可得出关于人成功的论断,即一个人要想在事业上取得成功,同样须要具备四个条件:自身具备可以成功的素质,选择的方向适合自己,坚持不懈,目标专一。这样就可以层层深入地把事理的木质揭示出来。3.深入浅出,振聋发瞰。言论精辟,道理深刻,见解高明,鞭辟入里,凸显哲理,这是“深入”;措辞浅显,设譬形象,主次分明,条分缕析,言简意赅,这是“浅出”;晓人以理,启人心智,言近旨远,发
4、人深省,这是“振聋发曠”。如唐代文学家柳宗元的《种树郭橐驼传》中以植树应“顺木之天以致其性”来比喻治民之理,说明下达政令应顺应老百姓的生活需要和劳作规律,从而使之能“蕃吾生而安吾性”。aaa阅读下面的材料,根据要求作文。语文出版社社长、原教育部新闻发言人王旭明在其微博中写道,中国应当取消小学英语课,取缔社会上的少儿英语班,增加国学教育。对于王旭明的上述言论,有人赞成,有人反对,你有何看法?请自选角度,自定立意,自定文体(诗歌除外),自拟标题,写一篇不少于800字的文章。【命題指津】对于本則材科,考生应该辩证地看待“英语教肓”问題。首先,观点明确地反对
5、英语全民化、小学化,这是坚定不移的。但反对英语全民化、小学化,不等于要书其取消,不等于“杀之而后快”,而应该让爱学者去学,让有这方面天赋者去学。因此,考生可以从以下几方面立意:(1)学英语不疯狂。疯狂就意味着失去理智,就意味着不加辨析,以这样的方式学英语正常吗?而且如今全民学英语,从幼儿囲开始让孩子学芙语,确实到了“疯狂〃的地步了。英语,不能让它“疯狂”,因为汉语才是我们的母语。英语应该是那些喜欢学英语的孩子兼修的科目,所以小学可以设置一两个英语兴趣班,让学英语成为一种业余活动,而不是评价小学生成绩好坏的硬性规定,这才是正道,才能减轻孩子的负担。减贞
6、,请从英语的学习开始。(2)培养“小洋人”是文化不自信的表现。纵观世界各国,像中国这样全民学英语,毎个孩子从幼儿囲、小学就开始疯狂学英语的国度,绝对是全球之冠,这样的“英语热”,绝对是一种怪现象。我们唯恐自已的文化吸引力不够強,对英语有种膜拜的感觉,用英语水平来评价所有小学生,这是应该反对的。(3)文化存亡就是民族的存亡。一个民族矣想消灭另一个民族,競重要的方法之一就是消灭其语言。我们尽管并没有忘却本民谨的语言,但是越来越忽视本民族语言的教育了。我们逼着小孩子从小学是学英语,全民都疯狂学英语,把英语放在了“神坛”的地位,这不就是对这种“异化”的呼应吗
7、?战争没有让我们灭亡,文化的侵略却有让我们变成亡国奴的可能!【佳作展台】学语言也是场战争高考作文对发展等级中的“深刻”有三方面的要求:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。“透过现象深入本质”,就是透过事物的表象深入探究掩藏在表象内部的根本属性。“揭示事物内在的因果关系”,就是要求考生行文时能运用发展的观点去分析问题,找到问题产生的原因及解决问题的方法。“观点具有启发作用”主要指观点较为辩证,使人读后能够加深对某个问题的认识,引发人们的联想,从而丰富这一观点的内涵。学@科网使文章“深刻”的“三要”:首先,要立意高远,落笔细微,以
8、小见大。其次,要将话题放到人生背景下思考。按马克思的观点,语言是一个民族中最稳定的因素。一个民族的语言一P消
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