青岛版六年级科学表格教案

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1、□□伴科备课□□年级：六年级备课人：冯慧慧平度市大泽山镇长乐小学题B弋W毒病•时课1第教学目标识养板书设计毒病的奇能养技素感度价观情态与值重点难点生动学活教具体媒多程过学^:leI瓷分析自己的研究成果，鼓励学生充分进行表达和交流，注意倾听别人的发言，积极参与评议，尊重他人意见，对别人提出的问题敢于提出不同见解，进行质疑并结合自己身的认识细心分析思考，进一步完善自己的资料。教师在学生充分交流的基础上适时补充相关资料，以拓宽学生知识而。2.教师指导学生认识病毒这一类特殊的生物。教师提出问题“肉眼看不见的病毒到底是什么样的生物呢？”引导学生结合自己搜

2、集的资料进行讨论交流。教师结合学生交流讨论，进一步出示相关图片、资料，下发学习资料卡片，指导学生进一步完善自己对病毒的认识如基本形态（杆形、球形、蝌蚪形等）、生活、繁殖方式（着附一一注入遗传物质一一复制一一释放），整理好相关资料。3.教师指导学生进行小组合作学习，制作关于病毒相关的剪贴报。教师参与学生进行小组合作学习，并对学生学习活动了以指导帮助，引导学生完善自己的资料整理，美化版面，积极进行交流学习中的体会认识和学习行为的评价，加深对病毒以及相关疾病预防措施的认识。三、拓展延伸：教师引导学生了解认识延伸主题活动主题：“进一步调查查阅资料，了解

3、人类与病毒的抗争史；利用多种方法形式，向身边的人宣传预防病毒性传染病的方法措施。”激发学生兴趣，拓展延伸课后学习活动。作业与检测让学生利用所学的病毒知识，对“如何预防病毒性传染病”进行宣传，使更多的人知晓病毒性疾病的预防措施教学反思题B弋W菌细2时课1第教学目标识养板书设计能养技素时冷回険龄汛机艸時磚応膚理证长宓交，的厭的关1.'整辩擅21作点术3.if菌的感度价观情态与值过学地的』流关发站主系童理证长煦交‘的遊的关1整辩擅加作点术3.11菌的重点O生动学活难点教具体多程过学教师积极引导学生交流汇报小组学习活动中的发现，指导学生学会交流、整理分

4、析自己的研究成果，鼓励学生充分进行表达和交流，注意倾听别人的发言，积极参与评议，尊重他人意见，对别人提出的问题敢于提出不同见解，进行质疑并结合自身的认识细心分析思考，进一步完善自己的资料。教师在学生充分交流的基础上适时出示补充相关资料，使学生认识到三种基本形态的细菌：球菌、杆菌、螺旋菌，以及引导学生利用显微镜下观察细菌，以拓宽学生知识血。2.教师指导学生认识细菌与人类的关系。教师出示相关图片：制作酸菜、味精、醋、酸奶、胰岛素等还有细菌的生物制药、致病的细菌如肺炎双球菌、务实腐败事物引起的食物中毒、提供燃料的细菌如甲烷制作的甲烷细菌、大豆、花生、

5、豌豆根部彭大的根瘤菌等，引导学生从利与弊两个方面充分思考，进行交流讨论、探究认识细菌与人类的关系。3.教师指导学生进行小组合作学习，制作关于防止病菌入侵的剪贴报。引导学生完善口己的资料整理，对防止病菌入侵的方法手段积极进行交流学习中并相互评价。三、拓展延伸：教师讲解课后实践拓展活动方案：“在一个广口瓶内中方如一些土，将一些鸡和鱼的内脏埋入其中，过一段时间进行观察现象，并思考现象说明了什么？”使学生初步了解细菌在口然界的循环中所起到的作用，激发学生兴趣，拓展延伸课后学习活动。作业与检测熟做细菌繁殖小游戏教学反思题课T霉发头馒•3时课1第教学目标板

6、书设计能养技素提计纶详能他科察感度价观情态与值再产探识到⑧学知金胞科啲优^*-至临宙从得酔探于扑使對乐训纵甲和肝辭稲流牙可卿交豊学呛作愿。生的合的活学作意动主过合愿活善通人纶究改重点难点教具体媒多程过学>.n/、教。-{<»>IJ一教习二L因教里有头时的卫生。教师积极引导学生通过观察到的现象大胆猜测产生发霉现象的原因。教师引导学生积极交流讨论，大胆猜测，对学生创新、大胆的想法了以鼓励。2.教师指导学生进行设计实验探究食品发霉的原因。教师下发“发霉实验设计及现象观察记录表”，积极引导学生先动脑思考设计实验，后动手操作。教师参与学生小组合作探究学习

7、活动，引导学生相互交流讨论并做好相关记录，对可控制的变量引导学牛注意，提醒学生注意实验中的安全卫生。教师引导学生小组交流讨论自己的探究实验设计，并积极引导学生对实验方案进行师生、生生之间的评价，使学生的方案在评价中更加完善、严谨。提醒学生注意实验现象的观察学习活动。3.教师引导学生交流实验研究成果，认识发生霉变的原因以及对防治物品发霉的方法。教师参与学生交流小组学习活动，交流讨论实验学习屮活动屮的发现、体会，引导学生学会认真倾听他人发言，尊重别人的发现成果，对他人的发现积极进行评价，并从他人的发现中完善自己的观点。引导学生积极完善整理资料。教师

8、积极引导学生小组交流汇报关于物品发霉的认识，在学生的发现、充分的交流研讨基础上帮助学生简要归纳整理出物品发霉的条件，进而引导学生思考认识防治物品发生霉