胜利小学校研训方案

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1、2015-2016学年度教师校本研训项目实施计划一、项目背景教育科研是推进基础教育改革的关键，全面提升教师素质，整体推进新课程改革,校本研训是最有效途径。为使全体教师能以全新的教育教学理念和精湛的教学业务水平尽快适应课改，按照上能文件精神要求，我们从学校实际岀发，制定本校校本研训实施方案。二、研训对象全体具备专业技术职称的在编教师都必须参加。三、研训主题1、使全体教师转变教育观念，树立新的课程观念，明确课程改革的背景、理论基础、目标、任务，增进参与课程改革的主动性、自觉性。2、强化教育教注技能训练培训，

2、使广大教师具有较强的教育教注机制和教注应变能力。3、现代信息技术是当代教师必备的新的一项教师基本功。通过培训，使教师尽快地掌握现代教育技术，能够熟练地运用多媒体组合进行教学设计，从而提高教学创新能力和教学效率。四、研训目标以校本培训为基本途径，以师德建设和业务培训为抓手，切实提高教师素质，培养一支教育观念现代化、教学业务精良、学科结构合理的教师队伍。具体目标如下：1、把师德教育放在继续教育的首位，大力提高教师队伍的政治思想素质，以学生的发展为本，全面实施素质教育。2、苦练教学基本功，胜任教学工作。抓好教

3、师培训考核工作，严格要求，坚持标准。3、骨干教师队伍建设取得突破性进展，加快培养一批具有坚定信念，发展潜能大、后劲足、创新能力强的屮青年骨干教师，三年内培养校级骨干3—5名，争取市级学科骨干1-3名。五、研训原则以“一切为了师生的发展”的理念，引导广大师生构建“学习型校园”，创办“个性化教学”特色。以教师个性化成长需要，立足于教师的专业发展，加强师资队伍建设，狠抓校本培训，加大教师群体学会学习，学会发展，提高教师的思想道德素质，提高教育教学专业水平和驾驭课堂的能力，促进教师自主成长，大部分教师能够利用校

4、园网开展信息技术教学和学科的整合运用。六、研训课程（一）师德培训，通过各种形式加强教师的师德培训，培养一支受学生喜欢、家长放心、品德高尚的师资队伍。（二）、采取分组教研形式，细化教研活动。保证教师教研时间。以全方位“纵向”式构建师资培训模式（三）、进行德育工作和班主任工作培训。（四）、结合学校实际，较系统地进行学习教育教学基本理论。（五）、及时进行新课程培训，解决实践屮的问题。（六）、加强对教师现代教育技术知识的培训，研究学科课程整合问题。七、研训模式与方式结合学校的师资队伍情况，我们坚持“五位一体”的

5、研训活动模式，即：网上学习、分组教研、师徒制教研、实践教研、开放式教研。1、网上学习。教师可利用星期二教研组组织的教研活动时间进行网上学习。2、分组研训。以各组为单位，组织同一学科或同一教研组教师进行交流或切磋。3、师徒制研训。充分发挥本校教师的传、帮、带作用，请骨干教师和有教育教学经验的老教师与青年教师结成师徒对子、互帮互学。4、实践教研。通过观摩课、汇报课，案例分析等教学实践活动为研训内容，解决教学实际屮出现的问题。5、开放式研训。通过组织专门研讨会、交流会、教学沙龙，或请教育专家来校讲学，或组织教

6、师走出去学习、培训、研究等形式丰富提高教师综合能力。八、研训师资区教研室专家、区级屮心教研组专家、学校校长书记、教务处德育处相关人员、教研组长九、教学计划（一）第一学期（2015年9月一2016年1月）1、模块一：教师职业道德与教育法律法规主要内容：《教育法规与教师道德》主讲人：王玮（校长）时间安排：双周一下午2、模块二：教研组活动组织：李勋燕（语文教研组长）时间安排：单周二下午3、模块三：学习心理与学生学习特点主要内容：《小学生学校心理与学习指导》。主讲人：刘皱兰（德育主任）时间安排：单周一下午4、模

7、块四：教研组活动组织：彭著仙（数学教研组长）时间安排：单周二下午（二）第二学期（2016年2月一6月）1、模块一：教师职业道德与教育法律法规主要内容：《小学教师专业标准解读》主讲人：张天波（书记）时间安排：单周一下午2、模块二：学科学法指导问题诊断与解决（区教研室领导）研训目标：针对学科教师在学法指导屮存在的问题，通过案例诊断与分析，帮助教师提高解决学法指导问题的能力。研训形式：结合观摩课开展“学科学法指导存在问题诊断与解决”主题研讨。开展导学案评比。3、模块三：常规教研组活动由各教研组组长按时组织教研

8、活动，解决教师教学屮的问题。十、过程考评与成果考核采取过程性考核与终结性考核相结合的方法。1、过程性考核：通过《研训记录册》是否完整、规范，参与全校性集屮培训签到和学习、发言记录，参与学科组主题研讨发言提纲和发言记录，外出观摩研讨交流心得，参与课题研究的阶段性成果，参加各级各类教学技能竞赛、论文评比等获奖结果，根据印证材料及时予以认定登记。2、终结性考核采取由各部门统一组织的各项竞赛活动。十一、项目组组织、分工与职责成立校本研训领导组织机构