油层物理教学各环节质量标准

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1、第一部分油层物理理论教学环节质量标准及评价方案1一、备课环节质量标准及评价方案1二、课堂教学环节质量标准及评价方案4三、作业与练习环节质量标准及评价方案9第二部分油层物理实践教学环节质量标准及评价方案12第三部分油层物理课程考核环节质量标准及评价方案15第一部分油层物理理论教学环节质量标准及评价方案一、备课环节质量标准及评价方案备课是教学过程的起始坏节，是教师在课堂讲授之前进行的教学设计准备工作，即教师根据教学大纲的要求和课程的特点，结合学科专业特点和学生情况，对教材内容作教法上的处理，选择合适的教学方法和规划

2、教学活动。备课环节主要包括把握大纲、钻研教材、搜集教学资料、准备教学进度表和讲稿、设计教案、开发课件、准备教具、实验预做等工作。将“备内容、备学生、备方法、备结构、备教辅”思想溶入备课环节。（-）备课环节质量标准1・备内容（1）钻研教学大纲：明确所授课程在本专业人才培养过程屮的地位和作用,理解木门课程与其它课程的和互关系；领会教学大纲精神，明确木课程的教学目的、任务和要求，掌握本课程内容的深度、广度及要点、重点、难点、疑点。（2）钻研教材：清楚与木课程有关的“已学课程”和“后续课程”的内容及相关知识点，熟悉木教

3、材的知识结构，把握教材的重点章节和各章节的重点、难点，了解插图的构思及意义、练习的安排与解答等，有针对性地拓展备课内容;能够深入挖掘教材屮有利于学生能力培养和思想提高的潜在因素，寓于讲稿之中。（3）准备教学资料：及时了解行业动态和学科前沿信息，广泛阅读有关教学参考资料，结合专业特点及后续所学课程向学生推荐学习参考书，能够针对所授课程的内容，广泛搜集典型案例和工程案例，并融入教学内容Z中。2•备学生（1）学生知识基础：了解所授对象的生源构成，清楚学生的文化基础和已学课程情况，研究学生的知识水平现状。（2）学生学习

4、能力：了解学生的思想情况、品德意志、学习态度和思维方式，了解学生自学情况和学习习惯，掌握学生在学习方面的个体差异。（3）学生学习要求：针对木课程，收集学生在学习上的疑点、难点和对教学的意见等，根据反馈所得信息，恰当设计或修订教学方案。3.备方法（1）教学方法：采用讲授与门学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与案例分析、理论学习与实践实习等相结合的教学方法，注意因材施教和个性化教学。（2）教学手段：根据教学内容的需要，选择适合的教学手段，积极采用现代多媒体教学，将传统教学手段与现代化教学手段优化整合，增进教学效果

5、。3.备结构（1）教学步骤：根据讲授内容合理安排教学步骤，对学生预习、导入新课、讲授新课、复习巩固、课末小结等精心构思，做到有条不紊、环环相扣、严谨有序。（2）时间分配：根据不同内容、难点、重点及教学要求，科学划分教学时数；结合讲授内容合理安排每次课的时间进程，做到内容紧凑，时间分配科学。（3）教学组织：精心设计教学坏节，重点难点突出，师生双边活动安排适当，计划周密科学，能够联系生产实际、生活实际和社会实际，做到教书育人。板书设计合理。（4）教学进度表：认真编写教学进度表，科学安排理论教学、辅助教学（实验、操作

6、、讨论、习题）等环节。5•备教辅（1）教具器材：熟悉常用教具器材的功能和使用方法，教案设计中明确上课演示要用到的教貝和器材名称。（2）案例资料：针对专业课程教学需要，对典型案例资料进行梳理，其资料的引用和介绍写入教案，做到安排紧凑，突出实效。（-）备课环节质量评价方案1.评价方案以《备课环节质量标准》为依据，以油层物理组为单位，通过审阅课程任务书、教学进度表、教案或讲稿等，按《油层物理备课质量评价表》屮评价要素的内涵和评价方法，对备课质量进行评价。评价结果按优秀、良好、屮等、合格、不合格五级评定：90W优秀V1

7、00；80W良好V90；70W中等V80；60W合格V70；不合格＜60。2.有关说明备课环节质量评价由教研室组织实施，以教研室为单位进行同行评价。油层物理备课质量评价表教研室：课程名称：授课教师：评价项目评价标准评价方法得分备课态度（30分）1钻研人纲対本课程在专业培养中地位作用的理解，对课程内容与耍求的理解，对重难点的把握。査看教师的教学大纲钻研教材对教材结构、知识点的理解，对重难点的分析，对教材的挖掘与开发程度。查看教案备课进度教学进度表是否按时制定与提交，教案、讲稿检查及其完备工口nV学期初、学期中的教

8、学检査备课质量（40分）2备内容是否与教学大纲相符，进行集体备课；对教学内容的理解与熟悉程度，内容取舍是否得当，是否能及时更新教学内容、反映新的学科前沿，重点是否突出。查看教案，由领导、同行进行评价备方法教学过程是否完鉴性，教学方法是否得当，教学手段是否优化，有无学法指导等。查看教案，由领导、同行进行评价备学生对学生知识水平、学习态度、学习能力、学习要求等方而的调查与研究情况。杏看教师