超前防范珍爱生命

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1、超前防范珍爱生命教学目的1、使学生学习了解关于地震的相关常识。2、使学生懂得在地震来临时，应当如何进行自救，互救，努力把伤害降到最小。3、使学生了解四川汶川地震灾情以及抗震救灾、赈灾捐赠的实情，激发学生自强不息、团结拼搏，无私奉献的民族情感，弘扬中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德。教学方法：1、观看《地震奥秘》和四川汶川地震视频。2、集体齐唱《生死不离》。3、通过讲解、演示、讨论的方法，掌握避震减灾的相关知识。教学时数一课时教学过程一、导入本次安全教育课的主题汶川,一个被大山环绕的一个县城，一个山清水秀的县城，一个可能永远不被注意的一个

2、县城。但就在XX年5月12日下午2点28分，汶川牵动着所有中国人和全世界人的心，汶川被永远的记在了中国的历史上，汶川被世界所关注。就在那一刻，一场持续了5分钟的里氏8级强烈地震在那里发生了。这是自1976年唐山地震之后，在中国大陆发生的最严重的地震灾害。在此次大地震中，与北川相毗邻的安县桑枣中学，学生无一伤亡，老师无一伤亡。究其原因，是校长叶志平4年来坚持组织学生紧急疏散演习。地震发生时，1分36秒内全校师生2200多人按指定路线有序撤到操场上。我们只要掌握一些基本的自救常识，就能在灾难中避免不必要的伤亡。地震发生后，同学们应该怎么办呢?二、

3、观看《地震奥秘》和四川汶川地震视频后，全班同学看视频的歌词齐唱《生死不离》这首歌，使学生的心灵受到震撼，激发学生的爱国热情和爱心。歌词内容：生死不离I你的梦落在那里I想着生活继续I天空失去美丽I你却等待梦在明天I站起你的呼喊I刻在我的血液里I生死不离I我数秒等你消息I相信生命不息I与你祈祷一起呼吸I我看不到你却牵挂在心里I你的目光是我全部的意义无论你在哪里I我都要找到你I血脉能创造奇迹生命是命题I无论你在哪里I我都要找到你I手拉着手I生死不离I生死不离I全世界都被沉寂I痛苦也不哭泣I爱是你的传奇I彩虹在风雨后坚强升起I我在努力看到爱的力气无论

4、你在哪里I我都要找到你I血脉能创造奇迹大山毅然举起I无论你在哪里I我都要找你I天裂了去缝起I你一丝希望是我全部的动力I搭起我的手I筑成你回家的路基I无论你在哪里I我都要找到你I血脉能创造奇迹I生命是命题I无论你在哪里I我都要找到你I手拉着手I生死不离I无论你在哪里I我都要找到你I血脉能创造奇迹大山毅然举起I无论你在哪里I我都要找你I天裂了去缝起I手拉着受生死不离三、老师讲解、演示和学生讨论避震减灾的相关知识1、演示：在家庭怎样避震地震时在楼房内的应急避震地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为

5、重要。其次，可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开间小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过的地方，具有较好的支撑力，抗震系数大。总之，震时可根据建筑物的布局和室内状况,审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避。因熟睡来不及躲避者，应当“伏而待定”，切勿仰卧，侧过身来也能争得生存的机会。住平房避震时，行动要果断，就近躲避，或紧急外出，切勿往返。如果处于房门附近，室外无保障，无危房或狭巷、可立即跑出室内，已冲岀室外的人在短的时间内，不要急于返回室内。要避开高大建筑物，及时转移到安全的地方，要避开桥梁、危岩滚石地带，到桥下

6、避震更是错上加错。来不及跑出房，要迅速贴屋角趴下，脸朝下，头近墙壁，两只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，在手反握右臂，鼻梁上方、两眼之间的凹部枕在臂上，闭上眼睛、嘴，用鼻子呼吸。这样即使房子倒塌，由于有残墙和家具可支撑，亦免伤亡或窒息。2、讨论：在学校怎样避震正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。3、演示：在公共场所怎样避震听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。在影剧院、体育馆等处，就地蹲

7、下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。在商场、书店、展览馆、地铁等处选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。4、演示：在户外怎样避震就地选择开阔地避震蹲下或趴，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；用书包等保护头部；不要随便返回室内。避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑；过街桥、立交桥上下；高烟囱、水塔下；避开危

8、险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等；广告牌、吊车等。5、演示:在野外怎样避震避开山边的危险环境避开山脚、陡崖，以防山崩、滚石、泥石流等；避开陡峭的山坡、山崖