教案—化学反应速率

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1、课题名称2.3化学反应的速率和限度教材分析《化学反应的速率和限度》是高中化学人教版必修二第二章第三节第一课时的内容。本节内容从化学反应速率弓反应限度两个方面來帮助学生更深入地认识化学反应，使学生在解决一些简单的化工生产问题时，体会化学理论学习的重要性。化学反应速率是木节内容的开篇，通过学习使学纶初步学会运用化学视角，去观察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题。这部分内容是后面学习影响化学反应速率的因素、化学平衡、化学反应进行的方向的基础。对学生的后续学习有着深远的影响。学情分析本节知识而向的是高一学生，学生通过前面的学习对化学反应已经有了一个基

2、本的概念，但对化学反应进行的快慢及表达方式还不明确，高小阶段白主学习方法的运用、抽象思维能力的形成都有一定的欠缺。本节内容将从物理学中已学过的速率的概念引入学生対化学反应速率的理解，通过比较法，探究法等引导学生自行得出化学反应速率的表示，公式及单位，对学生日后进行化学反应速率的计算以及在生产过程中的应用作了铺垫。教学目标知识与技能目标1.知道化学反应速率的定量表示方法及定义2.掌握化学反应速率的计算公式并能进行简单的计算过程与方法目标通过对物理中速率的探究，总结出化学反应速率的表示、定义及单位情感态度与价值观1.培养学牛丄匕较和分析思维2.培养学生

3、对化学反应研究的兴趣及思维能力、观察能力教学重点化学反应速率的表达、计算以及单位教学难点化学反应速率的计算教学方法探究法、多媒体教学法、比较法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课【提问】那么在下面两图哪个运动快？在物理中，我们如何描述运动快慢的呢？化学反应有快有慢，如何去描述化学反应的快慢？【思考】【回答】速率从生•活屮引入，创设情境，激发学牛学习兴趣二、捉问设疑，学习新知（一）【展示】如图所示的四个化学反应中哪个反应快、慢？烟花盛开和塑料降解相比较呢？【讲述】在物理学中所说的快与慢是相对而言的，是一种定性的比较，那么在化【观察】【

4、回答】烟花盛开快，溶洞形成慢卿•料降解慢【思、考】【回答】需要选取一定的参照物通过比较，引导学牛利用已学知识进行思考，提高学牛的思考能力利用已学物理知识对新知新型引导，帮助学生理解化学反应速率的概念，通过学反应中也一样，我们比较化学反应快慢的时候应注意什么？【提问】那么在无法选择参照物的时候，我们该怎么办？我们在无法进行定性的比较时，就进行定量的分析。【展示】【比较】物理学中速率的定义，表示，公式及单位，并由此推论出化学反应速率的定义，表示，公式及单位【讲述】化学反应速率计算和定义屮所存在的四个细节需要注意：1.我们一燉不用固体或纯液体来描述化学反

5、应速率，为什么？2.反应速率的表达方式是多种的，但意义是一样的3.反应速率是指单位时间内反应的平均速率【思考】【冋答】选择在同一定义或标准下的数据来定量的描述化学反应的快慢，用“化学反应速率”来表示【学习】【笔记】【思考】【回答】1.在化学中我们把固体和纯液体的浓度均看为常数恒定不变2.在书写时，必须用下标表明用反应体系中哪种物质做标准对速率和化学反应速率进行比较学习，学牛能够利用所学物理知识，口行推导出化学反应速率的公式、单位等，学会在无法进行定性分析时，利用定量分析的思维方法通过练习和练习后教师的归纳总结，学生学会并掌握化学速率计算的步骤与方法

6、，对细节的补充讲解，帮助学生更准确理解化学反应速率的概念三、归纳总结同一反应中各速率Z比等于化学计最数之比【总结】【巩間】及时巩固知识，形成完整的知识体系四、随堂小测化学反应速率的计算【巩固】巩固新学知识五、作业布置寻找牛活中改变化学反应速率的方法，查询相关资料并阅读书本上相关内容,归纳总结影响化学反应速率的因素【探究】【预习】预习新知，巩固新学内容，体会生活屮处处冇化学的思想板书设计■、表不23化学反应速率化学反应的快慢定义单位时间内反应物浓度的减少量或牛成物浓度的增加量三、公式V=AC/At四、单位mol/(L・S)或mol/(L•min)教学

7、反思将根据课堂学牛的反映情况以及学牛的课后作业完成情况，及时调整和改进自己的教学方法。