对外汉语中级口语教案

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1、对外汉语口语教案教学对象：小学五年级A、B班，其中A班共16名学生，B班18名学生。学生汉语水平：初级、中级水平学生参半，初级水平的学生大都是中途转来的，有的学过一年、两年的汉语，有的为零基础；中级水平者大都是从一年级就开始学汉语，能够和老师进行简单的日常会话交流。教学内容：《学汉语情景会话》内蒙古教育出版社教材分析：《学汉语情景会话》是由黄妙轩、胜利等人主编的一本主要针对于蒙古国对外汉语口语教学的教材。全书按话题内容分成15个单元，共50课，内容排列由简到难，由日常基本会话到汉语文化知识介绍，可以说这本书的内容编排是非常适合蒙古学生使用的，不仅能够激发学习者的阅读

2、兴趣和求知欲，也可以让他们感受丰富的汉语文化，达到愉快地学习并掌握汉语。第十六课买电器（一对儿情侣买电器）女：咱们今天先买什么电器呀，洗衣机还是电冰箱？男：还是买电视吧，世界杯就要开始了。售货员：你们要买电视吗？女：这台37英寸的多少钱？售货员：一万两千八百元。女：太贵了！男：看一个便宜的吧。售货员：34英寸的便宜一些，九千三百元。女：这个价位还行，你觉得呢？男：我觉得价格还可以，但是样式一般。售货员：这一台您觉得怎么样？这是今年的新款，售价九千八百丿lao男：我觉得这台比那台好，就买这台，好吗？女：行，听你的。男：能用信用卡吗？售货员：能，请到收银台刷卡。教案第三

3、单元购物•买电器教学目标：1、掌握木课中的新词语和新句型2、了解汉语数字和蒙语数字读法之间的区别3、掌握对话中的口语语法4、可以模仿课文自编购物对话，或者根据模拟情境实现买/卖东西的目的教学重点：1>本课中的词汇和句型2、“A还是B”的用法3、“太+形容词+了”的意义和用法4、汉语中描述价格的数字读法5、认识常见的家用电器教学难点：1、选择疑问句的用法和意义2、“用+名词”的用法和意义教学方法：互动法，游戏法，任务法教学用具：词语卡片、彩色粉笔、家电图片、人民币教学时数：3个课时（120分钟）教学步骤：第一课时一、组织教学：师生互致问候，点名检查出勤情况二、新课导入

4、及教学：1、问题导入：老师：同学们，如果你们在中国读书，想去商店买一台电脑，你会和卖电脑的人说什么呢？学生：会，我们学了今天的就会了！老师：那我们今天就一起来学习在中国买东西需要说什么。2、处理生词：(1)电器：名词常见的家用电器：电视机、洗衣机、电脑、电冰箱、空调、电风扇、电暖气、抽油烟机、电炉子电器的量词：台一台电视机/洗衣机/电脑/空调/电风扇/电暖气/抽油烟机/电炉子(2)售货员：名词售：卖拓展：售票员(3)情侣：名词量词：一对儿情侣(“一对儿”表示两个)(1)先：副词后面加动词例：我先写作业再出去玩儿。(2)还是：连词A还是B?(注：A和B必须是一样的成分

5、)例：你喜欢跑步还是打篮球？你喝果汁还是喝咖啡？(3)就要：副词，表示情况马上要发生例：(下个星期放假)我们就要放假了。(还有五分钟下课)快要下课了。(4)世界杯：名词，很多国家的足球运动员在一个国家进行足球比赛。(5)英寸：名词(6)万：数词(7)太+形容词+了：表示达到或超过需要的程度。三、课堂活动：记忆词语：大小声读词语老师大声读，学生小声读，把本课中的词语贴在黑板上，老师大声读，学生小声读，老师小声读，学生大声读，违规者原地跳一下。四、总结和布置作业：记忆本课中的词语，熟读课文，搜集家用电器的简笔画图片，或者自己画家用电器第二课时、组织教学：师生互致问候，点

6、名检查出勤情况、复习检查：听写上节课的词语，检查课文朗读的情况三、新课教学:词语：（1）贵：形容词反义词：便宜（2）价位：名词价位高/价位低/价位合理（大概的价钱）同义词：价格、价钱例：这部手机的价格/价钱是多少？（3）样式：名词同义词：款式例：你想买什么样式/款式的手机？苗苗穿的衣服是今年的新样式/款式。（拓展：新款、旧款）（4）一般：形容词例：（他的学习不好也不坏）他的学习一般。（她长得不漂亮也不丑）她长得一般。（5）售价：名词商品的价钱例：这台电视售价是多少？售价很高/很低（6）用：动词例：老师用红色的笔批改作业。我们用蓝色的笔写字。我经常和哥哥用汉语说话。（

7、7）信用卡：名词量词：一张信用卡动词：刷信用卡（刷卡）＜动作示范〉（8）收银台：名词2、课文朗读和讲解：（1）朗读：老师常速朗读一遍，慢速领读一遍并纠音。（2）讲解：课文领读完之后，询问以下几个简单问题：A、有几个人在对话？分别是谁？（一对儿情侣、一位售货员）B、买东西的两个人是什么关系？（他们是情侣）C、这对儿情侣要买什么？（一台电视机）D、他们买的电视机是多少价位的？（九千八百元）E、这对儿情侣是付的现金吗？（不是，他们刷的信用卡）3、购物常用句型：您需要点什么？我想买一台/一部/一件……您觉得这台/这部/这件……怎么样？这是今年的新款。这台/这部/这件……