广西2014音乐统考

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1、音乐类考试科目（一）乐理乐理，又名“咅乐基础理论”。是专门研究有关五线谱、简谱等乐谱的记谱方法，以及咅乐中各种要素的一门学科，用以作为研究深层次音乐理论、音乐创作、学习声乐和器乐必要的准备。简单的说来，它是学习音乐应该了解和掌握的基础理论知识，它是音乐类所有专业考试重要的专业基础科目，考试形式为笔试。（二）听音记谱听咅记谱是咅乐专业的基础课程，主要是对考生进行咅高、旋律、节奏的听辩和记写能力的考核，它是音乐类所有专业考试重要的专业基础科目，考试形式为笔试。（三）视唱视唱是指独自把一首现场指定的乐谱，按照它固有的

2、调式、音高、节拍、节奏、速度和表情记号等，准确地视谱即唱。它是音乐类所有专业考试重要的专业基础科目，主要考核考生的咅准、节奏、识谱及咅乐表现的能力。考试形式为面试。（四）演唱演唱又称“声乐”，它是以歌唱表达思想感情的一种艺术形式，是音乐类表演（演唱）专业、音乐学（音乐教育）专业、旅游艺术表演与策划（声乐表演）专业的面试科目。（五）演奏演奏又称“器乐”，它是通过乐器演奏来塑造咅乐形象、传达思想情感、表现音乐内容的一种艺术形式，是音乐类表演（演奏）专业、音乐学（音乐教育）专业、旅游艺术表演与策划（器乐表演）专业的面

3、试科目。乐器种类rti考生选考，主耍是常见的乐器，如钢琴、手风琴、电子琴等各种键盘乐器；西洋管弦乐器；屮国民族管弦乐器等。（六）舞蹈舞蹈科目在此指舞蹈剧目或舞蹈作品片段，是以有节奏的人体动作来塑造艺术形象、表达思想情感、表现生活的一种艺术形式，是音乐类（音乐教育）专业选考舞蹈方向面试的选考科目0乐理、听咅记谱、视唱三科是报考咅乐类专业考生的必考科目。演唱、演奏、舞蹈是报考咅乐类专业考生的选考科目。乐理、听咅记谱为闭卷笔试，视唱、演唱、演奏、舞蹈为个别面试。［注：对音乐类专业考生学习音乐所需的基本素质和条件的了解

4、和考核（包括五官、身高、身材、嗓音、口语能力等）随各专业面试科目同时进行。］2014年广西壮族自治区普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试音乐类、舞蹈类专业考试说明广西壮族口治区招生考试院编印2013年月序《广西壮族自治区普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试（以下简称艺术统考）音乐类、舞蹈类专业考试说明》（以下简称《音乐、舞蹈考试说明》），是为指导我区艺术统考音乐类、舞蹈类专业考试而编撰岀版的。艺术统考咅乐类、舞蹈类专业的考试是普通高考的重要组成部分，它是一种选拔性考试，主要目的是检测考生是否具有学习音乐类、

5、舞蹈类专业的潜能并区分优劣，从中确认艺术类考生的资格，以便高等艺术院校（或非艺术院校的艺术专业）选拔音乐、舞蹈艺术类人才。我区自1996年艺术类专业实行全区统考后，对考试的内容、形式和评分方法、评分标准都做出了统一的要求和规定。十几年来，不仅艺术统考考试类别有所增加，考试的具体实施细则也在实践中不断得以完善，日趋走向标准化、规范化、科学化。艺术统考成绩在区属院校的艺术同类专业中通用，改变了考生报一校考一校，报多校必须疲于奔波参加多校考试耗费时间、精力、财力的状况，有利于合理利用艺术类生源，提高艺术类专业新生的整

6、体质量。这本《咅乐类、舞蹈类考试说明》是咅乐类、舞蹈类专业考试命题的主要依据，也是考生备考指导学习资料。它简要地介绍了各专业的特点，并按照标准化考试的基本原则，明确考试的目的，制定考试的标准，公布考试的范围，规定考试的内容与形式，并列举了必耍的例题,便于有关教师和广大考生了解音乐类、舞蹈类专业考试考什么和怎么考，帮助他们减少学习、训练和应试的盲目性。本《音乐类、舞蹈类考试说明》已是十八次修订。艺术统考十九年以来，我们运用理论联系实际的方法，对参加艺术统考后的高校新生的专业素质进行分析研究，并以此指导我们实施考试

7、。音乐类、舞蹈类等专业考试必须遵循艺术教育的规律，把握音乐、舞蹈专业教育的特殊性，针对这些专业唱、奏、听、舞等主要的技能的特点，重点考查考生的基本技能。因此,在研究今年的艺术统考科目设置和修订《音乐类、舞蹈类考试说明》时，我们对考试科目与内容进行了整合，突出专业特性，使《音乐类、舞蹈类考试说明》更准确、更精炼、更明了,既达到准确地检测出考生的音乐类、舞蹈类专业素质与水平的目的，同时更体现出其公正性及便于操作，又能缩短考试时间节省人力物力。实行艺术统考后，广西招生考试院从区属有关院校聘请了思想作风好、工作责任心强

8、，从事多年艺术教育工作，有佼高的专业水平和佼丰富的咅乐类、舞蹈类专业的考评经验，在我区普通高校艺术界有一定的代表性，具有副教授以上专业职称的人员成立“广西普通高等学校招生艺术类专业考试专家组”。有了“专家组”的努力工作，艺术统考就有了更高的信度和效度。参加本次修订的专家有广西艺术学院的林贵雄教授、蔡世贤教授、张小春教授、侯道辉教授,广西师范大学的蔡韧教授、黄小明教授、董灵教授，玉林师范