广西高等音乐教育

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1、广西高等音乐教育南宁国际民歌艺术节、广西东盟博览会、中国—东盟商务与投资峰会“两会一节”在广西已经开展多年，给南宁乃至整个广西带来了一场思想的革命，就是广西与东盟的交流。广西高等音乐艺术教育国际交流在这场思想革命中应运而生，并逐渐发展成熟起来，本文将针对广西高等音乐教育国际交流合作的时代特征进行探索分析。高等音乐教育创办之初就对音乐专业的办学理念进行了广泛的论证，调查人才需求的历史、现状和发展趋势，统一了专业办学的思想。随着时代的不断前进、科技的不断进步，怎样修订了一套与时俱进的科学、规范、有专业特色且切合广

2、西音乐本科院校的专业教学计划，怎样增强广西各高校的高考招生竞争能力的办学模式，是广西音乐国际本科交换生的人才培养模式研究课题的研究目标。广西高等音乐教育国际化是广西高校音乐学科发展与转型的迫切需要，是广西民族音乐发展的迫切需要，是广西高等音乐教育由弱势转为强势的必要途径。广西高等音乐教育国际化将会增强广西高等音乐教育的社会责任感和历史使命感，以及国家对广西高等音乐教育的重视程度、投入程度。一、广西高等音乐教育国际交流与合作的时代背景南宁国际民歌艺术节是由广西国际民歌节华丽变身而来，自1993年发展以来，广西首

3、府南宁运用“刘三姐”、“歌海”作为宣传城市文化的名片，如今名声已经享誉中国、东盟以及全球各地。在全球化、经济区域一体化的背景下，南宁国际民歌艺术节以推广广西本土音乐为主要目的，使多种文化、艺术形式融合，熠熠生辉。随着南宁国际民歌艺术节的举办，相关的各种比赛接踵而来，如：1994年第二届广西国际民歌大赛中开设的首度中国民歌大赛，以及1997年在广西举办的中国少数民族艺术孔雀奖声乐大赛。广西的高等院校的师生参加比赛、演出等音乐活动数不胜数，这些艺术节的开幕式晚会、比赛以及各种音乐演出活动纷至沓来为高校的音乐教育提

4、供了实践平台，同时也为广西高等音乐教育国际交流与合作的诞生提供了生命的种子。二、广西高等音乐教育国际交流合作的时代特征1经济全球化为广西高等音乐教育国际交流提供了政策平台在经济全球化的大背景下，高等音乐教育的国际化势不可挡。首届中国—东盟博览会于2004年在南宁召开，至今已有十余载，成功地举办了十一届;南宁国际民歌艺术节与中国—东盟博览会、中国—东盟商务与投资峰会“两会一节”的完美结合，使经济发展全球化与音乐文化相互碰撞、相互交融。“两节一会”的举办为广西音乐国际教育交流的诞生提供了政策平台。第一届中国-东盟

5、“红铜鼓”艺术教学成果展演把握住了中国-东盟合作、西部大开发的强劲东风，积极拓展了广西音乐教育国际科研成果交流与合作的新路径，有力地推动了广西高等音乐教育国际化的进程。广西艺术学院东盟艺术系的成立，标志着广西培养国际化音乐人才模式正式启动，使广西艺术学院的高等音乐教育的高校职能从民族化往国际化转变。2世界和平与发展、中国改革开放对广西高等音乐教育国际化的诉求世界和平与发展是当今世界政治、经济、文化、教育等各方向发展的主要格局，广西高等音乐教育迎合了这一发展主流。在世界和平与发展的格局下，广西高等音乐教育国际交

6、流与日俱增，越来越重视与东盟各国建立教育友好合作关系。广西高等音乐的教育职能从原来单一的原生态民族音乐传承逐步往民族音乐国际化交流方面发展。在传承非物质文化遗产的同时，借鉴东南亚各国的民族音乐传承模式，使得广西本土音乐不断创新与发展。广西高等音乐教育国际化是广西高校音乐学科发展与转型的迫切需要，是广西民族音乐发展的迫切需要，是广西高等音乐教育由弱势转为强势的必要途径。广西高等音乐教育国际化将会增强广西高等音乐教育的社会责任感和历史使命感，以及国家对广西高等音乐教育的重视程度、投入程度。广西高等音乐教育的本身受

7、经济因素影响，而所有的广西高等音乐教育的目的、行为都是为了围绕着广西经济的发展而进行的。不论是中国-东盟“红铜鼓”艺术教学成果展演、广西-东盟音乐周、广西艺术学院东盟艺术系的成立，都是立足广西国际音乐教育和促进广西对外经济发展的一个重要学术交流平台。1979年，邓小平提出了改革开发的主张，在而后的几十年的实践中证明了这一理论政策是非常适合中国国情的。不论是经济体制还是教育体制都需要改革开放。广西音乐教育国际交流工作在高等教育国际化的形势下不断发展、不断创新。如广西艺术学院东盟艺术系教育国际化的观念，完善国际化

8、课程体系，使课程设置国际化，广泛使用现代多媒体技术，促进学生及师资国际化，加大政府支持力度，加入国际教育组织，加快与发达国家进行学历学位互认的进程，推动高等教育管理与国际接轨，广泛开展国际合作等。广西高等音乐教育国际化就是提倡教育体制改革开放与广西目前的教育情况相结合，实现走出去与引进来相结合的创新点，就是要求教育体制遵循改革开放、重视与时俱进、不断创新的发展规律，培养创新性的高素质人才要把闭关自守