人教课标版三年级语文下册教案《七颗钻石》综合资料

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1、人教课标版三年级语文下册教案《七颗钻石》综合资料一、教材简说这篇精读课文是俄国作家列夫middot;托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。课文首先写了故事发生的背景，地球上的一次大旱灾，使所有的河流和水井都干涸了，使许多人和动物都

2、焦渴而死，突出了水在当时的重要性；然后写小姑娘出门为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次地发生着神奇的变化，最后地球上终于有了一股清澈又新鲜的水流。从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰富的想象力。选编这篇课文的意图在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。、学习目标1本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写Idquo;钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜rdquo;等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象

3、力。4体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。三、教学建议1课前可布置学生回顾自己读过的童话故事，并从中选取自己最喜欢的，作一下简单的交流。引导学生想一想故事的内涵，感知童话丰富的想象力；还可以布置学生用自己喜欢的方式了解一些关于ldquo;爱心rdquo;的故事。2本课要求认识的字，有的容易读错，应加强指导：ldquo;竟rdquo;Idquo;匆rdquo;为后鼻音，ldquo;绊rdquo;ldquo;咽rdquo;为前鼻音，ldquo;匆rdquo:ldquo:凑rdquo:为平舌音，ldquo;瞬rdquo;为翘舌音；另外，ldquo;咽rdquo;是多音字,还可以读ldquo;yan

4、rdquo;,如Ildquo;咽喉rdquo;；读ldquo;yegrave;rdquo;,如ldquo;哽咽rdquo;。要求会写的字较多，可分类指导，女口，ldquo;渴rdquo;ldquo;沫rdquo;ldquo;涌rdquo;左边均为ldquo;了rdquo;；ldquo;渴rdquo;ldquo;哀rdquo;字可与前文刚学过的ldquo;竭rdquo;ldquo;享rdquo;联系起来记忆；注意ldquo;累rdquo;字下部不是ldquo;系rdquo;字，ldquo;舔rdquo;字右下部不是ldquo;小rdquo;字；ldquo;舔rdquo;还可与ldquo;添rdq

5、uo;字比较记忆;同时注意ldquo;凑rdquo;的左边不是1dquo:rdquoldquo;沫rdquo;的右边不是Idquo;未rdquo;；此外还可以引导学生利用形声字的特点识记生字。1课文情节比较简单，但内涵比较深，应引导学生用心体会。文中泡泡ldquo;我能体会到当时水是多么重要rdquo;,引导学生思考第一自然段表达的主要内容。可先让学生谈谈自己的理解，相机进行指导。可抓住ldquo;所有的rdquo;1dquo;干涸rdquo;ldquo;干枯rdquo;ldquo;焦渴而死rdquo;等关键词语，引导学生体会当时水的重要：首先是1dquo;所有的河流和水井都干涸了rdquo;

6、,说明地球上已经没有了水源；其次是ldquo;草木丛林也都干枯了,许多人和动物都焦渴而死rdquo;,描绘出当时地球上的状况：植物干枯了，人和动物也因缺水而面临灭绝的危险。对课文主体部分的教学可借水罐的神奇和一次次变化为线索来进行。水罐的神奇和一次次变化主要体现为:空木水罐mdashjmdash;有水木水罐mdashjmdash;掉在地上端端正正，水依然是满的mdash;mdash;银水罐mdashjmdash;金水罐mdash;mdash;从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。从ldquo;空木水罐rdquo;到ldquo;有水木水罐rdquo;：小姑娘为生病

7、的母亲找水，累得倒在地上睡着了，醒来后发现水罐里装满了清澈新鲜的水mdashjmdash;小姑娘对母亲的爱使水罐发生了神奇的变化。水罐掉在地上端端正正，水依然是满的：小姑娘发现水罐里装满了水，虽然又累又渴，但没有舍得喝，急着赶回家去给妈妈喝，被脚底下的小狗绊倒，水罐掉在地上端端正正，水依然是满的。这部分可引导学生重点理解ldquo;喜出望外rdquo;ldquo;真想喝个够rdquo;等词句，体会