模块三测验题答案

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1、1＞单选题：随着多媒体技术和网络技术的应用与发展，信息化教学也日益普及。下列关于信息化教学的说法，错误的一项是（）（D）•CA•信息化教学是教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行的双边活动•匚B.多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段•匸C•信息化教学是与传统教学相对而言的、以现代信息技术为基础的一种新型教育形态•匚D•信息化教学是指在教育教学领域中，积极开发并充分利用课件，促进教育现代化2、单选题：关于信息的说法，正确的是（）（B）•匚A.信息可以脱离载体而存在•匚B.信息是可以处理的•匚C.过时的信息不属于信息•匚D.信息都不能保存3、单选题：在wi

2、ndows的资源管理器窗口中，如果选定连续多个文件或文件夹，正确的操作是（）（b）•匚A•按住Ctrl键，用鼠标右键逐个选取•匚B.单击第一个文件或文件夹，按住Ctrl键单击最后一个文件或文件夹•匚C.C、单击第一个文件或文件夹，按住Shift键单击最后一个文件或文件夹•匚D.单元击“编辑”菜单中“全选”命令4、单选题：下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（）（D）•CA.信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果•匚B•信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教

3、学屮应用自如•匚C.利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识，所以越是使用高级的技术，就越能体现出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合•匚D.信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习5、单选题：你的课堂上出现了以下的问题：为了便于课堂教学，一般邻座同学组合小组。但由于组间水平的差异。学生完成任务的时间相差很多。针对以上问题较好的处理方式为（）（D）•匚A.没有什么好方法，只能按一般学牛的进度来安排教学时间•匸B.采用分层教学方法，对一些进度慢的组给与必要的引导，让一些进度快的组

4、自学•匚C.要学生自由组合小组开展学习•匚D.把学牛按能力分组，最好使组与组之间水平基木相等，上课前按小组安排座位6、单选题：Windows的回收站实际上是（）。（C）•匚A.内存区域•匚B.文档•匚C.硬盘上的空间•匚D.删除文件的快捷方式7、单选题：教学设计一般主要包括（）等步骤。（C）•匚A•设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境•匚B•设置教学目标；确定评价内容；选择学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境•匚C.•设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境•匚D.设置教学目标；确定学习

5、内容；选择教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境8、单选题：王老师要对某单元作信息化教学设计，你认为她第一步该做什么（）（C）•匚A.单元实施方案设计•匚B.教学任务与问题设计•匚C.单元教学目标分析•匚D.信息资源查找与分析9、单选题：在信息社会里，以文字课本为主要教学传媒的教学模式，必将为以（）为教育传媒的新型教育模式所取代。（B）•匚A•教育技术•匚B.信息技术•匚C•多媒体技术•匚D.网络技术10、单选题：国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（）的呈现方式、学生的学习方式，教师

6、的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。（A）•匚A•教学内容•匚B.教学方法•匚C•教学模式•匚D.教学过程11.单选题：在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是（C）•匚A.分离模式•匚B.锯齿模式•匚C•整合模式•匚D.交替模式12、单选题：在信息技术整合的课堂中，往往存在（）三种典型的课堂组织形式（A）•匚A.全班活动、小组活动和个别活动•匚B•班内活动、课外活动和个别活动•匚C.整体

7、活动、小组活动和个别活动•匚D•集体活动、个别活动和网上活动13.单选题：教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）（A）•CA.教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现•CB.学牛交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导•匚C•演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果•匚D.所选的视频资料能否提高学牛学习的兴趣，调动他们的积极性14、单选题：下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较