家庭教育应注重培养孩子健康心理

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1、家庭教育应注重培养孩子健康心理萍乡市湘东区萍钢中学汤冬萍在我国，随着社会的发展，青少年学生的各类心理障碍的检出率有逐渐升高的趋势。现实生活中，很多学生都不同程度地存在着种种异常心态，如自卑、胆怯、自私、虚荣、孤僻、嫉妒、任性、骄横、情绪抑郁、空虚等。表现在学习、生活上则是敬感、焦躁、胡乱猜测、烦恼、厌学、缺乏自信、恐惧考试、经不起挫折和失败，甚至迁怒于人，人际关系不良等。其主要原因是后天环境方而的因素，特别是家庭教育方面的因素所致。因此，家长们应关注孩子的心理需求，重视孩子健康心理的培养。一、影响屮学生心理健康的家庭因素我觉得影响中学生心理健康的家

2、庭因素首先是家长的教育方式和方法。在开家长会时我常常碰到家长说自己的孩子如何不听话，如何不喜欢上学，如何与父母闹别扭等，经过分析后我发现多半孩子的态度与家长的教育方式极其相关.现在屮学生大多数是独生子女，他们从小就受到父辈、祖辈过多的关心爱护，是家中的“小皇帝”。随着生活水平的不断提高，他们的生活条件也变得越来越优越，生活在一种衣来伸手、饭来张口的安逸的环境当屮，遇到挫折、经历磨练的机会越来越少。一旦他们考试成绩差、或与同学关系不和、或遇到一些不顺心的事等，都会对他们的心理造成很大的影响,而家长不良的教育方法往往更是导致中学生不健康心理行为的重要因

3、素。溺爱娇纵的家庭教育，使子女任性自私、傲慢无理、贪图享受；而粗暴专制的家庭教育使子女暴躁冷酷、粗野蛮横，缺乏同情心;过多指责又使小孩缺乏自信，自抛自弃。其次是家长在学习上给孩子施加的压力太大。前不久，我班一位成绩平平的学生上课老打不起精神，成绩退步很大。与他谈心后，我才发现与家长有很大关系。他告诉我活着没意思，成天没自由，除了看书还是看书，并且爸爸还说考不好周末不能出门，妈妈动不动就说期末要达90以上，他告诉我家里简直没法呆下去了，他也不再想与父母说心里话了。很明显家长的过分要强、虚荣心过高，给孩子提出过高的要求，而小孩达不到,这样无形当中就使小

4、孩的身心承受超负荷的压力。再者家庭环境也会彫响孩子健康的心理。家庭对子女的影响是终身的，家庭关系和谐、民主，父母相敬相爱，尊老爱幼，并能给子女健康成长创造一个良好的环境，就会使子女从小受到良好的教育和家庭环境的熏陶，养成良好的言行举止、待人接物习惯。相反，如果父母、长辈行为不良，举止不雅，教育方法不当，正确引导不够，对子女的成长是极为不利的。有的父母对子女的教育要求不统一，当着孩子面唱对台戏，孩子无所适从，矛盾重重，教育的作用互相抵消。家庭结构缺损，家庭关系不和。子女得不到父母细心调教和关怀，都会造成孩子心灵的严重创伤。因此，良好的家庭教育环境也是

5、青少年健康成长、良好品德形成的重要因素。二、家长如何培养孩子的健康心理1•理解和尊重子女。社会这个大环境中，作为成年人的我们都知道，人与人之间需要相互理解和尊重，只有尊重别人才能得到别人的尊重。可是在家庭里，我们却往往忽略了对孩子的尊重，只是一味的树立自己的权威形象而忽略了孩子的感受，其实孩子需要的不仅仅是爱，更需要尊重和理解。在很多时候，我们总是按照我们自己的意愿去支配孩子做事，从不考虑孩子的感受，而孩子表现出不顺从时，我们就认为孩子不听话，进而对孩子加以指责，甚至打骂，使得我们和孩子都不愉快。其实每当这时我们何不坐下来想一想或者和孩子进行一下沟

6、通，听一听孩子的意见，了解一下他们的想法呢？更多的时候，我们的出发点是好的，但是孩子毕竞是孩子，他们还小，无法知道我们的用意和初衷，这时候相互尊重，心平气和的和孩子讲道理也许是最好的解决问题的方法，把做这件事情的好处和坏处以及对他的影响用最亲切真挚的语言表达出来，相信孩子会理解，会明白的。不少父母心中有着苦恼，孩子长大了脾气倔强，不像以前那样听话，这种逆反心理的产生，有来自孩子生理和心理的内在因素，也有因为父母教育不当，不理解孩子造成的。进入中学，孩子生理上发生剧烈变化，心理上也发生着巨大的变化，表现在成人感、独立感的增强、产牛认识自己、塑造自己的

7、需要及情绪“闭锁症”等方面。他们不少人开始写日记，且上了小锁。他们一方面需要大人的支持，另一方面乂以为自己长大了，要独立，要摆脱大人的管束，尤其反感母亲的唠叨。母亲一叮咛什么事，他们就会说：“我知道了，你别操那份心了”。做父母的首先要顺应孩子的牛理和心理的成长，逐步改变教育方法，过多的指责和干涉只会给孩子带来无奈和伤害，“棍棒出孝子"更是一种简单粗暴的封建家教方式，可至今仍有不少父母拿它作为教育的金科玉律。这种打骂等简单教育方式下的孩子自控力差，当着家长的面老老实实，一离开父母就如同脫缰的野马，加上在家中找不到温暖，容易与社会上的不良分子结伙，甚至

8、走了犯罪的道路。1•与孩子多进行平等的心灵沟通。有学生说：“过去，无论有什么心事、有什么心里话都愿意和爸爸妈妈说，现在有些