高中语文《登高》教案[宝典]

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1、杜甫《登高》教案登高杜甫风急人高猿啸哀,渚清沙白鸟飞冋。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦困繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。826672612xl（）c注释lo选自《杜诗详注》。作于唐代宗大历二年（767）秋天的重阳节。诗题一作《九日登高》。古代农历九月九FI有背高习俗。2o渚:水中小块陆地3。鸟飞回：鸟在急风中飞舞盘旋。4o落木：指秋天飘落的树叶。5。萧萧：模拟草木摇落的声音。6。万里：指远离故乡。7o百年：这里借指晚年。8。艰难：兼指国运和自生命运9。苦恨：极其遗憾。苦，极。10o繁霜鬓：像厚重白霜似的鬓发

2、。Ik潦倒：哀颓，失意。12。新停:刚刚停止。826672612.doc译文风急天髙猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙口的河洲上有呵儿在盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一牛•当中疾病缠身今F1独上高台。历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，穷困潦倒偏乂暂停了浇愁的酒杯。【教学冃标】1•认知目标：了解杜甫牛平及其在诗歌发展史屮的地位；了解律诗的有关知识。2.技能冃标：体会杜甫沉郁顿挫的诗风；鉴赏诗歌的艺术特色。3.情感目标：理解杜甫诗歌忧国忧民Z情和孤独抑郁Z感。【教学匝点】培养学生鉴赏古诗

3、词的能力，培养学生分析，整合信息的能力。【教学难点】探讨诗歌创作与时代的关系，了解诗人经历，从小感悟生活。【教学步骤】导入安史Z乱是唐代由盛转衰的标志性事件，也是唐代文学的转折点。许多诗人都在诗中反映了这场残酷的战争唐帝国所带來的巨大灾难。杜出就是这样一位有着忧国忧民情怀的诗人，正因如此，他的诗被后人成为“诗史”。（见孟榮《本事诗》以及宋祁等《新唐书.杜甫传》）杜甫生于712年，这首诗是他55岁时所作，诗人怀才不遇，如今又沿江漂泊，年老多病，生计窘迫。登上高楼，个人悲怆与国家疾苦一齐涌上心头，他写下了这首诗。一、文学常识1•作者及牛平杜甫

4、（712-770）,字子美，杜甫7岁学诗，15岁扬名。杜甫生■活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”；其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。他善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。他的乐府诗，促成了屮唐时期新乐府运动的发展。他的九七古长篇，亦诗亦史，展开铺叙，而乂着力于全篇的回旋往复，标志着诗歌艺术的高度成就。他在五七律上也表现出显著的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人

5、，与李白并称“大李杜”。存诗1400多首，有《杜工部集》传批（注：因为杜甫牛平做的最人官职为工部尚书）。杜甫20岁以后可分四个时期。http://photo.blog.sina.com.cn/showpic.htmlblogid=5cfbd74101OOirby&url=hMp://sUUic9.pho(o.sina.com.cn/orignal/5cfbd741x8()dc45e96778（1）读书壮游时期涉世不深玄宗开元十九年（731）至天宝四年（745）,杜甫过着“裘马清狂”的浪漫生活，流露了诗人对一切事业的雄心壮志。曾先后漫游吴越

6、和齐赵-•带。其间赴洛阳考进丄失败。天宝三年,在洛阳与李白结为挚友。次年秋分手，再未相会。杜甫此期诗作现存20余首，多是五律和五古，以《望岳》为代表。（2）困守长安时期忧国忧民天宝五年至十四年，杜甫困守长安，穷困潦倒。他不断投献权贵，以求仕进，但均无结果。直到天宝十四年十刀，安史Z乱前一个刀，才得到小小的参军Z职。仕途的火意困顿和生活的饥寒交迫使他比较客观地认识到了统治者的腐败和人民的苦难，使他逐渐成为一•个忧国忧民的诗人，确立了现实主义创作方向。（3）陷贼打为官时期现实主义创作高峰http://ph（）to.blog.sina.com.

7、cn/showpic.htmlblogid=5cfbd74101OOirby&u讨二http://static9.photo.sina.com.cn/orignnl/5cfbcl741x80dc45c96778肃宗至徳元年（756）至乾元二年（759）,安史Z乱最盛。杜甫也尽历艰危，但创作成就很大，现实主义创作达到高峰——高度的人民性和爱国主义精神。氏安陷落后，他北上灵武投奔肃宗，但半路被俘，陷贼中近半年，后冒死从长安逃归风翔肃宗行在，受左拾遗。不久因直谏忤旨，儿近一死。长安收复后，冋京任原职。758年5月，夕卜贬华州司功参军，永别氏安。

8、759年，对政治感到火望的杜甫辞官，于年底到达成都。（4）漂泊西南时期思、想更深沉、诗风更沉郁http://photo.blog.sina.com.cn/showpic.html二blogid