高中语文（粤教版）选修系列之《唐诗宋词元散曲选读》自我小测：杜牧诗三首

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1、自我小测一、随堂巩固1・下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A.锂亮/憎恶肄业/防疫吹毛求疵/睚毗必报B.军饷/晌午信笺/搞客绿林好汉/戮力同心C.恸哭/恫吓偌大/诺言焚膏继畧/咎由自取D.蚌壳/楚卖媲美/睥睨关关雎鸠/暴戾恣睢2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）春天的脚步近了，人草原上的冰雪渐渐成了朵朵口色的“人蘑菇”，煞是壮观。（2）人与人之间要想减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此是非常重要的。（3）每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就起來，人们又开始了一天的劳作。A

2、•溶化沟通喧哗B.溶化勾通喰闹C.融化勾通D-融化沟通喰闹3.下列各句屮,没有语病的一项是（A.今天的湖北,在思想解放和战略运作方面诸多“亮点”,特别是形成了“武汉城市圈”两型社会建设综合配套改革和鄂西牛态文化旅游圈等一系列重大战略举措。B.一次次的食品安全问题再次警示我们，检测的漏洞才是最可怕的“结石”。因此，必须从检测机制、手段、程序等诸多方面，一丝不苟地防止此类事件的不再发生。C.这些壮丽非凡的景观，既是人自然的鬼斧神工，更是在漫长的地质历史时期，由于内外力的地质作用，形成、发展并遗留下来不可再生的地质口

3、然遗产所造成。D.据美国保险公司初步佔计，“古斯塔夫”飓风的破坏力要小于预期，因飓风损失所带來的保险索赔总额将达80亿美元，但实际的损失往往比电脑统计的数字更大。4.下而是H常生活中的四个话语情境，在语言表达方而最为得体的一项是（）A.采访节冃：主持人得知对方的父亲刚刚因病离世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变B.某高校学牛去看望5年未见的中学班主任，一见面，学生紧握老师双手激动地说；“老师，久违了。特别想念您，身体还好吧？”C.某名作家博客里有这样一条留言：王老师，拜读新作，受益

4、匪浅，很多地方引起了我的强烈共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊!D.某校新闻网：学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。二、能力提升4.阅读《早雁》，然后回答问题。早雁金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来！须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。（1）本來春回大地，正是雁飞回家乡的好时节，可诗人为什么劝雁留在南方？（2）综观全诗，可以看出作者对这些流离失所的雁持什么态度？从哪些词语可以看出作者的感情？请说出理

5、由。5.阅读下面的诗歌，然后回答问题。过华清宫绝句三首（其二）杜牧新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回°。霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。注:①渔阳探使回：唐玄宗时，安禄山兼任平卢、范阳、河东三镇节度使后伺机谋反，玄宗却对他十分宠信。后因皇太子和宰相杨国忠屡屡启奏，方派中使辅參琳以赐柑为名去探听虚实。參琳受安禄山厚赂，回来后盛赞他的忠心。玄宗轻信谎言，自此更加高枕无忧，恣情享乐。这首诗的后两句深刻有力地揭示了诗歌的主旨，请作简要分析。6.阅读下面两首古诗，然后回答问题。齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

6、多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗屮“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。4.阅读下面这首唐诗，回答问题。杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。三、语言运用5.请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等）仿

7、写句子。要求字数相同，句式相似。黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。6.阅读下面一则新闻，为其拟定一个标题。（不超过15字）新华社北京2月28日电根据教育部网站28日公布的教育系统深入开展学雷锋活动实施方案，各地教育部门和各级各类学校要将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。根据方案，全国青少年学生要广

8、泛开展以“弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动；广大教师要广泛开展以“学习雷锋，为人师表”为主题的教育实践活动；教育系统广大党员干部职工要走进学校，走进师生，走访家长，做实事，惠群众。方案要求组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务。方案强调要深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。方案还提出要开展“雷锋式学校”“雷锋式班级”“雷锋式青少年”创建和命名活动，把雷锋精神