高中语文（粤教版）选修系列之《唐诗宋词元散曲选读》自我小测：言情词三首

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1、自我小测一、随堂巩固1.下列加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A.般红/期望甚般••应聘/供不应求••折本/斗折蛇行••B.税率/鲁莽草率••门槛/直栏横槛••罚没/湮没无闻••C.行善/高山景行••颤栗/颤颤悠悠••强横/强人所难••D.假期/久假不归••拗口/脾气执拗••可恶/从恶如崩••2.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A.在这场由“小悦悦事件”引发的全民性的道德人讨论中，人们在自省的过程中也在期待,我们的社会能够痛定思痛，就此开始在公民教育等多个方面进行社会诚信道徳建设。••••B.从心理学的角度來看，卓尔不群的人属于孤僻种群，虽说和自闭症等病因形成的孤僻状

2、态••••不一样，但同样是不健康的社会行为模式，是需要矫正的自我心理状态。C.《渔光曲》音调起伏，像大海的波涛一样，唱着唱着，就好像自己也在渔船上摇橹，尽情呼吸着海上带腥的空气，无时无刻不在震撼人的心灵。••••D.作为教师，严格地要求，严厉地批评，其实都是无可厚非的。但是更多的时候，对那些自尊心比较强的孩子，春风化雨般的话语更能渗入孩子的心ED。••••3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.该厂先后被评为上海市先进企业和二轻局文明单位，南市区政府连续五年授予该厂“重合同，守信誉”单位。B.通过调查，我们发现现实主义文学的视野、道路、内容、风格，是多么广阔，多么丰富啊0C.命题是一

3、项复杂的智力劳动，要编出一个好的试题或一份好的试卷，命题者除了要掌握学科的全部知识外，还要有一定的命题技巧。D.在我国，纳税人经常通过消费活动来纳税，缴纳的税金隐藏在商品中，不但纳税人不知道自己在消费活动中到底纳了多少税，甚至连自己是不是纳税人都不清楚。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）站在河对岸遥望着五里寨。细雨晨雾里，,环绕在树梢，弥漫在山野，显得朦胧、宁静而悠远。①一栋栋木楼不经意地散落在它的上面②远远望去仿佛一张巨大的地毯③一条小溪从村后的高山里流出④小木屋上的炊烟袅袅升起⑤金黄色的稻ED和绿色的山坡连成一片⑥绕过座座木楼流入怒江A.⑤②①③⑥④B.

4、②①③⑥⑤④C.①⑤②④③⑥D.④⑤②①③⑥二、能力提升3.阅读晏殊的《蝶恋花》，然后回答问题。蝶恋花槛菊愁烟兰泣露，罗離轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。（1）第二句中，写罗幕的“轻寒”，与"燕子双飞去”有必然关系吗？特别点出“双飞”有什么意味？（2）结合该词内容，分析该词的主旨并体会词句所表达的思想感情。4.阅读秦观的《鹊桥仙》，然后回答问题。鹊桥仙纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉霧一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（1）词句句写天

5、上双星，又似句句写人间人情。词人是如何做到“天人合一”的？（2）“多情自古伤离别”，固然是人之常情，在这首词中词人是如何來表达自己的爱情观的?请结合相关的词句分析。5.阅读贺铸的《青玉案》，回答问题。青玉案凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉繭皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。这首词的末尾三句运用了什么样的艺术表现手法？分别是从哪些方面描写词人的“闲愁”的?■6.阅读下面这首宋词，回答问题。踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近

6、危阑倚。平充尽处是春山，行人更在春山外。（1）这首词表现了什么人的什么情感？（2）文字以少胜多，用一字而神态毕现，境界全出，叫炼字；使思想出众，句意警人，叫炼意。古人评诗，有“炼字不如炼意”的说法。请选出词中炼字或炼意的一个例子并作简析。三、语言运用3.仿照下面的示例，写一组句子，要求运用修辞手法。每个人都有自己的世界，不是唱歌就表示快乐，不是哭泣就表示痛苦，有时忧伤是最美的体验，有时凄凉是最感人的乐章。4.仿照例句，任举一个事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子O例：竹正面：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。反而：既有内心空虚的不足，又有节外生枝的恶习。事物名

7、称：正面：反面：参考答案1・解析:A项，yan/yin,ying,she/zhe:B项，lu/shuai,kan/jian,mo;C项，xing,zhan/chan,qi^ng/qiang;D项，jia/jia,ao/niu,wu/eo答案:D2•解析：B项，“卓尔不群”指优秀卓越，超出常人，不能误解为不合群。A项，“痛定思痛”指悲痛的心情平静以后，回想以前的痛苦。C项，“无时无刻”指时时刻刻，表示毫不间断，常与否定词连用。D项，“春风化雨''比喻良好的教