人教版生物必修2基础知识点填空(重点突出)

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1、生物必修二知识点第一章遗传因子的发现第1、2节孟徳尔的豌豆杂交实验一、基本概念：（1）相对性状——一生物的的不同表现类型。（2）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种-•代（F1）表现出来的性状是,未表现出來的是。（3）性状分离是指在朵种后代中，o（4）杂交——具有的亲本Z间的交配或传粉（5）自交——具有的个体之间的交配或传粉（植物休中指自花传粉和雌雄界花植物的同株受粉）（6）测交——-（可用来测定F1的基因型，属于杂交）.（7）表现型——生物个体表现出來的o（8）基因型——与表现型有关的组成。（关系：基因型+环境-表现型）（9）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制的基因

2、。（10）基因一一具侑的DNA片断，在染色体上呈线性排列。（11）纯合子••由基因的配子结合成的合子发育成的个体（館稳定的遗传,不发生性状分离）:J显性纯合了（如AA的个体）［隐性纯合子（如aa的个体）杂合子••由基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传,后代会发生性状分离）二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格传粉植物（授粉），自然状态下--般是—种㈡具有易于区分的（2）由—对相对性状到—对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）分析方法：学方法对结果进行分析（4）实验程序：法观察分析（捉出问题）一三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交:P：

3、高豌豆X矮豌豆捉出假说——演绎推理——实验验证P：AAXaaF1：高豌豆I自交F2：高豌豆矮豌豆Fl：F2：i口交基因分离定律的实质：在的分开而分离，分别进入到两个配子中,（二）二对相对性状的杂交：黄圆X绿皱1:2:1随形成配了过程中，独立地随配子遗传给后代.P：P：AABBXaabbFl：Fl：I口交F2：黄圆黄皱9:3F2中：（）种表现型:绿圆绿皱3:1「两种亲本型：I两种重组型：（）种基因型：「完全纯合子AABB彳半纯合半合I完全杂合子基因自由组合定律的实质：在彼此分离的同时，非同源染色体上的F2：黄圆9/16黄皱歹16aabbaaBb过程中,I口交aabb：3：3:1绿皱V

4、16绿皱歹16共4种X1/16共4种X2/16共1种X4/16—上的等位基因自由组合。Aabb第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂（meiosis）是进行的生物形成过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程屮，染色体只复制，而细胞连续分裂，新产生的生殖细胞屮的染色体数目比体细胞。（注：体细胞主要通过产牛，有丝分裂过程中，染色体复_，细胞分裂_，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞O）减数分裂的过程减数第一次分裂8--i精子的形成过程：（场所）（哺乳动物称）初级梢母细胞梢细脳梢子•减数第一次分裂间期：（包括和的合成）。前期：同源染色体两两配对（称）

5、，形成O四分体中的之间常常发生对等片段的o中期：同源染色体成对排列在赤道板上（）。后期：同源染色体；非同源染色体o末期：分裂，形成2个子细胞。•减数第二次分裂（无同源染色体）前期：染色体排列•••1••中期：每条染色体的都排列在细胞屮央的上。后期：姐妹染色单体，成为两条了染色体。并分别移向细胞末期：分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不形成部位（哺乳动物称）同过程变形期变形期占了细胞数一个精原细胞形成个精了一个卵原细胞形成个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的减数第一次分裂减数第二次分裂四、

6、注意：（1）同源染色体①形态、大小;②一条来自,一条來自（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数冃与体细胞o因此，它们属于,通过的方式增殖，但它们乂可以进行形成o（3）减数分裂过程中染色体数目减半发主在,原因是同源芈釦条牙罔矛進公于E够于纲胆。所以减数第二次分裂过程中龙目潍辈色作。（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律（画图）（5）减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，贝IJ：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成种精子（卵细胞）；它的1个粕原细胞进行减数分裂形成种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成种卵细胞。五、受精作用的特点和意义—（巧高等动物心）代）减

7、数分裂有场裂—卵细胞3藉子亦特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精了的进入卵细胞，留在外而，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵屮染色体的数冃又恢复到体细胞的数冃，其中冇一半来自精子,另一半来自卵细胞。意义：和对于维持隹物前后代体细胞中,对于生物的和具有重要的作用。六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：1＞细胞质是否均等分裂：不均等分裂一一减数分裂中的卵细胞的形成2、细胞中染色体数目若为奇数一一减数笫二次分裂I若为偶数一一冇丝分裂、减