人教版初中语文七年级上册《女娲造人》教案(9)

《人教版初中语文七年级上册《女娲造人》教案(9)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《女蝎造人》教学内容《女姻造人》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级上册第六单元。教学目标1.通过快速比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想像力的作用。2.通过默读、圈画、朗读，探究神话故事的魅力，并运用创造性想像改编神话。3.通过拓展延伸，激发学生探•求未知领域的欲望一追寻人类的起源。课前准备学生：读课文，了解故事情节。教师：准备相关资料与课件。课堂实录一、师生对话导入课文。师：很高兴和大家一起走进丰富多彩的语文天地。在这片天地里有一块古代文学的瑰宝，它是人类童年时期的一个产物一神话。大家喜欢看神话吗？生：

2、喜欢！师：那我们现在去浏览一下中国古代神话中的几个动画片段。（投影一中国古代神话。）师：你们能说出这些神话故事的名称吗？生（齐答）：盘古开天、夸父追日八钻木取火、女姻造人。（教师配合学生的回答。投影文字一片1：盘古开天；片2：夸父追日；片3：钻木取火；片4：女姻造人。）师：说起女姻，同学们可能并不陌生。能列举其他你们所看到过的有关女蝎的神话名称吗？生：精卫填海、黄帝的故事……师：今天我们先重点观赏《女姻造人》。（投「影：课题《女姻造人》和女蝎造人画像。）二、学生快速比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想像力的作用。1.教师逐步

3、引导。师：让我们一起来看看画面里面有什么？（学生一脸迷惑与期盼。）师：一本古书一《太平御览》。翻开看看，卷七十八有《风俗通》的记载，一起读读看，大致意思是什么？（齐读后有儿个学生举手说大致意思，老师示意一位•学生回答。）师：感悟能力不错！现在让我们再一起朗读译文。（教师点击译文。）学生朗读译文。（通常说天地开辟以后，还没有人类。女蝎揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女蝎忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出來，溅出的泥点子就成了人。女蝎在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒.于是女蝎就安排男女婚配。一《风俗通》）师：（创设阅读情景）

4、再看下面有什么？（点击投影：“我根据《风俗通》里的有关资料改编了一个《女姻造人》的故事，请你们到《神话故事新编》里去看看。期盼你们的回应：你们更喜欢哪一篇，为什么？一作者袁珂”）2.学生快速阅读，尽快给作者回应。生1：更喜欢课文，因为它生动。生2：更喜欢课文，因为它比《风俗通》里的资料更具体。生3：我觉得还是《风俗通》里的简洁明了。生4：《风俗通》里的虽然简洁明了，但是缺乏生动的情节。生5：课文还有生动的环境描写。师：我们大多数同学都喜欢袁珂的神话作品，因为它有丰富的内容、生动的故事情节。袁珂听了一定会非常高兴。我们看他有什么

5、反应。（点击投影：“如果喜欢，请把它推荐给你的朋友。一作者袁珂”）师：就让我们把生动的故事先复述给在座的老师们听听，好不好？三、学生复述故事情节。1.看课文动画，回忆课文中的主要情•节，做好复述的准备（可以轻轻地说出来）。2.请一位学生复述课文。3.学生评议。4.教师补充：自我对照，课外改进后说给你们的朋友或父母听听。四、师生共同进一步探究课文的魅力。1.教师引导学生探究体验。这篇课文好像为我们打开了一扇艺术之门。它借助丰富的想像力，散发出文学艺术的魅力，里面不仅有生动的故事情节，还有鲜明的人物形象、美好的情感。现在让我们再围

6、绕“鲜明的人物形彖、美好的情感”，进一步探究课文，以获得更多的收获，并运用一些学习技能。投影：（1）鲜明的人物形象。（方法指导：先用括号标出描写女娱的重要词句,然后分析女姻是怎样一个形象。）（2）美好的情感。（方法指导：先用波浪线画出体现喜悦感的重要词句，然后说说你对这一喜悦感的体会。）2.学生阅读、思考、圈画、归纳，做书间笔记。3.小组交流与讨论。4.全班交流与讨论。生1：我来•读一读体现喜悦感的语句一这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼……女姻看着她亲手创造的这个

7、聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑……这让我感受到生命的获得是快乐的。师：你朗读得有感情。谁来汇报其他的收获？生2：我看出女姻其实是个活泼调皮的女孩。如第4节写道：“澄澈的池水照见了她的而容和身影；她笑，池水里的影子也向她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。”她也很聪明。如第4节：“她忽然灵机一动……”，想出造人的主意。体现喜悦感的语句还有如第12节的“这些小人儿在她周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰”。从中我体会到创造的快乐。师：同学们觉得她说得怎么样？生3：她的发言还可更响亮些。

8、我给她做一点补充。我觉得女姻不仅是一个女孩，更主要的是一个勤劳智慧的母亲。因为她不辞辛劳地创造「了人类。第4节写到“她忽然灵机一动”就表现了她充满智慧。从第13节“她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光……略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作