高中同步测控优化训练(十)

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1、高中同步测控优化训练（十）第四课正确认识事物发展的原因、状态和趋势（B卷）说明：本试卷分为第I、II卷两部分，请将第I卷选择题的答案填入试题后括号内，第II卷可在各题后直接作答。共100分，考试吋间90分钟。第I卷（选择题共5（）分）一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分）1.“十五”期间，我国全面启动“西电东送”和“西气东输''工程，并统筹规划，分步实施。这体现的哲理是（）A.事物发展是前进性和曲折性的统一B.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理C.尊重客观规律必须发挥主观能动性D.量变和质变的辩证关系原理解

2、析：两项工程是系统工程，耍经过量变到质变的过程。因此，此题应选D。答案：D2.上述材料，从哲学上表明（）A.发展是内因与外因共同作用的结果B.发展是从量变到质变的过程C.新事物有着强大的生命力和远大的发展前途D.新事物成长要经历艰难曲折的发展过程解析：由上题的冋答可看出，分两步实施也就是要重视量的积累。故选B。答案：B3.下列情况属于坚持适度原则的是（）①适可而止②题海战术③保持适当的经济增长速度④恰如其分⑤浓妆艳抹⑥严肃不足，调侃有余A.①③④B.②⑤⑥C.②③⑤D.②④⑥解析：此题可用排除法。②题海战术，与适度原则相左，含有该项的可排除，故A

3、正确。答案：A4.加入世贸组织以来，我国对外贸易经受住了考验，实现了持续高速增长。同时，倾销和反倾销也成为我国对外贸易的焦点问题Z-o在当今国际经济活动中，我国企业不但要苦练内功，提高产品的国际竞争力，而且要勇于和善于运用WTO规则保护自己的权益。这主要体现了（）A.社会存在决定社会意识的原理B.内因和外因相互关系的原理C.量变和质变辩证关系的原理A.矛盾普遍性和特殊性相结合的原理解析：我国企业要苦练内功，提高产品的国际竞争力，体现了内因是事物发展的根本原因；要勇于和善于运用WTO规则保护自己的权益，体现了外因是事物发展的条件。故选B。答案：B1

4、.下岗工人要上岗，关键在于自己闯。北京市某工人下岗之后，不怨、不等、不靠，积极寻找就业门路。他看准了北京市自行车数量大、看护少的情况，联合几名下岗工人创立“自行车看护公司”，一年多来，生意越做越大，越做越红火。这一事例说明（）A.内因和外因在事物变化中是同时存在、缺一不可的B.内因是事物变化发展的根本原因C.外因必须通过内因才能起作用D.事物的变化是其性质的变化解析：该题的关键词是“关键在于自己闯”，体现了内因是事物变化发展的根本原因。该题强调的是内因的作用，而不是外因的作用，故选B。A不符合题意。D忽视了量变的存在，故不选。答案：B2.任何事物

5、的变化都是（）A.主观和客观的统一B.现象和木质的统一C.理论和实践的统一D.量变和质变的统一解析：变化有两种情况，即量变和质变，任何事物的变化都是从量变开始再到质变，是量变到质变的统一。故选D。答案：D3.下列表述，属于形而上学思想方法的是（）A.“力不若牛，走不若马。而牛马为用，何也？口：人能群，彼不能群也。’‘B.“世异则事异，事异则备变。"C.“天时不如地利，地利不如人和。”D.“道Z大原出于天，天不变，道亦不变。"解析：形而上学的观点，具体表现为静止、孤立、片面，“……天不变，道亦不变”是静止的观点。故选D。答案：D&在生活和工作中，凡

6、事要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上符合（）A.内因和外因关系的原理B.量变和质变关系的原理C.重点论和两点论相统一的原理D.理论和实践相统一的原理解析：适度原则的理论基础是量变和质变辩证关系原理，故选B。A、C、D不符合题意。答案:B9.人们往往羡慕别人因抓住机遇而获得成功，希望有朝一日“幸福之神”也会降临到自己身上。对机遇应这样认识（）①机遇在多数情况下表现为一种突如其来的、可遇而不可求的幸运②人们要想抓住机遇，就必须首先具备善于捕捉和利用机遇的能力③机遇是外因，主观努力才是内因，外因只有通过内因起作用④机遇可望而不可

7、即，人们无法抓住机遇A.①②③B.①③④C.③④D.②③④解析：机遇可望而不可即，人们可以抓住机遇。④明显错误，应排除。故选A。答案：A9.在现实生活中，形而上学对人们仍然存在着广泛的影响。我们应自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学。下列屈于坚持唯物辩证法观点的有（）A.青少年能否成才，起决定作用的是家庭条件、学校环境和各种机遇B.青少年能否成才，关键在于个人努力，与家庭、学校、社会等外界环境不相干C.家庭、学校内部也都有许多困难和问题，只有摆脱这些困难和问题才有出路D.机遇只偏爱有准备的头脑解析：A项夸大了外因的作用，B项否认了外因的作用，C项其

8、实质是否认了矛盾的普遍性和客观性。止确态度应该是敢于揭露矛盾，勇于解决矛盾。只有D项的观点正确地理解了内外因的辩证关系。答案：D11•“