人教版必修一牛顿定律应用专题1巧用整体法和隔离法处理连接体的问题习题解析

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1、高中物理巧用整体法和隔离法处理连接体的问题【精选好题髙效演练】■同歩练习(答题时间:30分钟)1.车厢里悬挂着两个质量不同的小球,上面的球比下面的球质量大,当车厢向右做匀加速运动(空气阻力不计)吋,下列各图中正确的是()a///^Z/Z/ZZ/Z/zBD2.如图所示,车内绳AB与绳BC拴住一小球,BC水平,车由原来的静止状态变为向右加速直线运动,小球仍处于图中所示的位置,则()A.AB绳、BC绳拉力都变大B.AB绳拉力变大,BC绳拉力变小C.AB绳拉力变大,BC绳拉力不变D.AB绳拉力不变,BC绳拉力变大3.(多选)如图所示,A、B两物体靠在一起静止放在光滑水平面

2、上,质量分别为mA=lkg,蚀=4kg,从r=0开始用水平力F人推A,用水平力心拉B,F八和几随吋间变化的规律是FA=10~t(N),FB=5+t(N),从f=0到A、B脱离的过程中,有()A.所用时间为2.5sB.A物体位移73.5mC.4的末速度为21m/sD.A的末速度为7.5m/s4.如图所示,带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动,小球A用细线悬挂于支架前端,质量为m的物块B始终相对于小车静止地摆放在右端,B与小车平板间的动摩擦因数为“=().5。若某时刻观察到细线偏离竖直方向30。角,则此时物块B受摩擦力大小和方向为A.-mg,水平向左2C.—mg,水

3、平向右3.(潍坊模拟)如图甲所示,在粗糙的水平面上,质量分别为加和M(m:M=1:2)的物块A、B用轻弹簧相连,两物块与水平面间的动摩擦因数相同。当用水平力F作用于B上且两物块共同向右加速运动时,弹簧的伸长量为当用同样大小的力F竖直加速提升两物块时(如图乙所示),弹簧的伸长量为也,则兀I:也等于()ABF777,///////////////////////7.A.1:1B.1:2C.2:1D.2:34.如图所示为杂技“顶竿”表演,一人站在地上,肩上扛一质量为M的竖直竹竿,竿上有一质量为加的人可以看成质点,当此人沿着竖直竿以加速度a加速下滑时,竿对地面上的人的压力

4、大小为()B.(M+加)g+maD.(A/—加)g放着两块长度相同,质量分别为M]和M2的木板,在两两木板的速度分别为申和巾,物块)A.(A/+加)g—fnaC.(M+m)g5.如图所示,在光滑水平面上,木板的左端各放一个大小、形状、质量完全相同的物块,开始时,各物块均静止,现在两物块上各作用一水平恒力戸、F2,当物块和木板分离时,和木板间的动摩擦因数相同,下列说法屮止确的是(A.若F1=F2,Mx>M2,则V!>V2B.若F=F2,则V!>v2C.若F>F^M=M^则vi>v2D.右F辺3.静止在水平面上的4、3两个物体通

5、过一根拉直的轻绳相连,如图所示,轻绳长L=m,承受的最大拉力为8N,A的质量g=2kg,B的质量加2=8kg,A、B与水平面间的动摩擦因数“=0.2,现用一逐渐增大的水平力F作用在B上,使A、B向右运动,当F增大到某一值时,轻绳刚好被拉断(取g=10m/s2)。~a]m—£//,//〉//////〉////////(1)求绳刚被拉断时F的大小;(2)若绳刚被拉断时,A、B的速度为2m/s,保持此时的F大小不变,当A的速度恰好减小为0时,A、B间的距离为多少?4.如图所示,质量为m的物块放在倾角为&的斜面上,斜面体的质量为M,斜面与物块无摩擦,地面光滑,现对斜面施

6、加一个水平推力F,要使物块相对斜而静止,力F应为多大?5.如图所示,在水平地面上有A、B两个物体,质量分别为伽=3.0kg和蚀=2.0kg,它们与地面I'可的动摩擦因数均为“=0.10,在A、B之间有一原长1=15cm、劲度系数£=500N/m的轻质弹簧将它们连接。现分别用两个方向相反的水平恒力丹、尺同吋作用在A、B两物体上,已知尺=20N,F2=10N,取^=10m/sA和B共同运动的加速度;A、BZ间的距离(A和B均可视为质点)。o当物体运动达到稳定时,求:l.B解析:2mg两小球的加速度a=glan(x。隔离分析末端小球,受力情况如下:Ft小球的加速度夕=t

7、7=gta叩。故两断绳子与竖直方向的夹角a=p,所以绳子的状态如图B所示。2.D解析:车加速时,小球受力如图所示,由牛顿第二定律得水平方向Ft—FgsinO=nia竖直方向Ftcos&—G=0由以上两式得坊=,Ft=Ftsin3+ma,故仟不变,仟变大,选项D正确。T,coseT1T}r,Ti3.BC解析:在未脱离的过程中,整体受力向右,且大小恒定为F4+F/?=15N,mA+m8=5kg,则匀加速运动的加速度为3m/s2,脱离时满足A、〃加速度相同,且弹力为零,故厶叫=如~,结合已知条件解得t=ls,A错误;运动位移为丄x3x7?m=73.5m,B对;脱离吋mB

8、2速度为3

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