[训练]苏教版初中语文古诗词鉴赏复习

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1、苏教版初中语文古诗词鉴赏复习(2009.4)班级挝名七(±)诗词赏析次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。主题内容：这首诗是唐代诗人旅途思乡Z作,诗人在江南北固山下停宿,淸晨为北固山下壮美秀丽的景色所陶醉，不由生起思乡Z情。名句赏析：1.“潮平两岸阔，风正一•帆悬。”以小景与大景互和映衬，写出春潮涨平Z后，江面十分开阔，一片白帆顺风而來。2.“海日生残夜，江春入旧年”两句分别以"生”“入”写海日和江春，将景物拟人化而富有牛机；在描写自然的时序交替中，暗示着时间的流逝，蕴含自然理趣，新事物脱胎于旧事物Z

2、中，旧事物中孕育新事物。景中含情,景中出理,给人以乐观、积极向上的力量。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。主题内容：这首诗歌咏历史上而重人题材一一赤壁Z战，从_件沉埋江底六百多年，锈迹斑斑的“折戟”写起，触物生惜,抒发感慨，表达诗人怀才不遇的慨叹。这是由小到大的艺术手法。名句赏析：1.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”议论构思巧妙，别出心裁地以两个美女象征国家的命运，富有情致，令人回味。浣溪沙苏轼游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。主题内容：

3、这首词是苏轼游览淸泉寺时，见溪水西流，有感而作。词的上阕描写眼前牛机勃勃、境界清远的自然美景，令人心旷神怡；词的下阕就溪水西流抒发感慨。名句赏析：1.上阕Z景可描绘为：山卜碧绿的兰草芽尖，浅浅地浸入潺潺流淌的澄澈小溪中，涛涛松林间蜿蜒着一条黄澄澄的沙石小路，遇雨没冇一点烂泥。暮色苍茫，细雨霏霏，这里传來杜鹃鸟一声声凄厉的哀鸣。1.下阕引用白居易诗句反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老Z叹。表现词人热爱生活，旷达乐观的性格和情怀。十五夜望月王建qi中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。主题内容：这首诗写中秋望月衣达别离思聚的情意。名句赏析：结尾两句不

4、直接倾诉口己的思念之切，而是用了一种委婉的疑问语气，将情思表达得蕴深沉。一个“落”字，新颖妥贴，化静为动，仿佛秋思随着银丿J的清辉一齐洒满人间似的，将无形的“情思”写得有形有声。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。qud明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙，今夕是何年.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全,但愿人长久，千里共婵娟。主题内容：这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情Z作。上阕写月下饮酒。山幻想超脱尘世，转化为喜爱人I'可生活；下阕写对

5、月怀人。由感伤转而为对离人的祝福。全词表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。名句赏析：1.“人有悲欢离合，月有阴晴侧缺，此事古难全”一何富含哲理，作者由自然现象想到人的悲欢离合，说明人月无常，人的悲欢离合同月的阴晴関缺一样，是人生无法克服的遗憾。2.结旬“但愿人长久，千里共婵娟”是千古传唱的名旬，表达词人对人类最真挚的美好祝愿。早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。主题内容：诗的垂点是写早春Z景，小雨滋润人地，小草萌动生机。名句赏析：1.后两句“鼓是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”是议论，以对比乎法，突出了早春的可爱。2.“草色遥

6、看近却无”，这是全诗圾为粘彩的一句。草因雨而绿,但初始时并不是惹眼的一片碧绿,而是若隐若现，似有似无，写出了早春特有的景色。辛弃疾西江月明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。主题内容：本篇描绘了农村夏夜的幽美景色，反映了作者对丰收怀有的喜悦Z悄以及他对农村生活的热爱。名句赏析：1.“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”两句用"明月”“清风”与“别枝惊鹊”和“半夜鸣蝉”结合在一起Z后,便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。2.“稻花香里说丰年，听取蛙声--片”从嗅觉和听觉两个角度写出了农村特有的景色，

7、也抒发了词人的喜悦心情。3.“七八个星天外，两三点雨山前”两句巧以数量词对仗，写出了骤雨初来，大雨将至的情景。4.“IU时茅店社林边，路转溪桥忽见”以倒装句式样表现了那座d时相识的茅店突然出现在眼前时的惊喜Z情。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。主题内容：《秋词》是刘禹锡被贬朗州后的作品，他另辟蹊径，一反常调，以戢大的热情讴歌了秋夭的美好。诗气势雄浑，意境壮丽，情景理结合，表现出高扬的精神和开阔胸襟。名句赏析：1.“H古逢秋悲寂寥，我言秋口胜春朝”开篇以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念