16大家一起来名师教案新部编人教版一年级下册道德与法治

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1、DTEDUCMtOff第16课大家一起来[教学目标]1.知识与技能(07解什么是合作,体验合作的意义和乐趣,培养乐于合作的意识。(2)感受自己与家人的深厚情感,爱自己的父母长辈。2.过程与方法在学习过程中,掌握有效合作的方法和技巧,培养善于合作的能力。3.情感・态度•价值观学会欣赏别人的优点与长处,学会取长补短、相互配合。[教学重点和难点]重点:常握有效合作的方法和技巧。难点:培养善于合作的能力。[教学设计思路]1.教材分析本节课安排的是大家一起来。课文分为四部分。第一部分有人帮,不一样,讲述学习和生活中

2、需要与他人合作;第二部分生活中的合作讲述合作的好处;第三部分为啥合奏不下去讲述合作中应该注意的问题;第四部分一起做做看讲述合作的技巧和方式。课文以图片加文字的方式呈现,充分照顾了一年级学生的认知水平和特点。教师在教学过程中,可以适当展开拓展。2.学情分析(按学生的实际情况进行补充)3.教学方法启发式、演示法、讨论法、多媒体辅助法[教学准备]教师:多媒体课件[教学过程]DTEDUCMWff教学环节新课导入学生活动设计意图学生听老师的导问题导入,让入,并思考老师在导入学生在学习之前先过程中所提的问题,尤思考,

3、有助于集中其让学生注意导入涉学生注意力,增强及儿个问题。课堂学习效果。教师活动情境导入。1.展示:多媒体课件.2.引入:同学们,生活和学习中遇到问题,你是自己解决,还是找人合作解决?合作是现代人需要具备的基本素质。善于与人合作的人,才能更好地适应社会。与人合作能带来什么,哪些事情可以与人合作,与人合作应该注意什么?本节课,我们一起走进《大家一起来》聊一聊。1.有人帮,不一样左边一点探究新知学生观看课件和教材,发现没人帮助的时候,两个人给头像画鼻子都画不对,两人合作很快就能画好了。此环节用一个生动的小例子告

4、诉了学生合作的重要性,生动而且有趣,易于被儿童接受。2.生活中的合作轮流摇,大家都可以跳。此环节教育学生合作有哪些好处,让学生明白合作不光有利于学习、也有利于游戏、学生在老师带领下学习教材和课件,明白合作有许多好处,并能拓展思维,说岀儿个教材没有指出的好处。DTEDUCMWf一起背,背得更快、更准。3・为啥合作不下去我们来演《西游记》。学生在老师带领下观看课件和教材,说一说教材中的场景为什么合作不下去,要想合作下去该怎么办。此环节用一个小场景展示,向学生讲述了合作进行不下去可能出现的一•种情况,并儿歌的方

5、式告诉了学生合作应该怎样进行,通俗易懂,也是小学生喜欢的形式。我才不演猪八戒呢!小朋友,来合作,有分工,巧配合。遇问题,不埋怨,团结合作才快乐。4.一起做做看小鹿和猴子还是吃不到.学生思考在老师带领下,思考每…幅图片所要表达的含义,并说出来。此环节主要让学生掌握合作的技巧。学生观看绘本故事,并思考问题。童话故事富含深刻含义,而且易于被学生接受。DTEDUtAnOff小庞。快接册!f小鹿.盾我的!小鹿和栽子.桃叶真关味!为什么都吃到了自己的关味?、Z课堂总结同学们,今天的课,我们学到了什么?要学会与人合作;

6、合作需要一定的方法和技巧;合作过程中,要学会欣赏别人的优点和长处,学会取长补短、相互配合。学生整理思路,根据总结回顾学习内容。理清课堂学习思路,强化巩固学习效果。课后活动1.想一想:学完木课,想一想自己以前有没有和小伙伴合作解决问题的经历,有的话,写下來,和別的同学交流一下。完成课后活动。道德与法治作业以活动为主,既是为了让学生在活动中消化学习成果,使之成为自己的行为规范,也为了减轻学生负担。2.做一做:学完本课,懂得了合作的重要,赶快行动起来,在今后遇到问题找同学或者伙伴一起来合作解决吧!完成课后活动。

7、[板书设计]16.大家一起来有人帮,不一样生活中的合作为啥合作不下去一起做做看

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1、DTEDUCMtOff第16课大家一起来[教学目标]1.知识与技能(07解什么是合作,体验合作的意义和乐趣,培养乐于合作的意识。(2)感受自己与家人的深厚情感,爱自己的父母长辈。2.过程与方法在学习过程中,掌握有效合作的方法和技巧,培养善于合作的能力。3.情感・态度•价值观学会欣赏别人的优点与长处,学会取长补短、相互配合。[教学重点和难点]重点:常握有效合作的方法和技巧。难点:培养善于合作的能力。[教学设计思路]1.教材分析本节课安排的是大家一起来。课文分为四部分。第一部分有人帮,不一样,讲述学习和生活中

2、需要与他人合作;第二部分生活中的合作讲述合作的好处;第三部分为啥合奏不下去讲述合作中应该注意的问题;第四部分一起做做看讲述合作的技巧和方式。课文以图片加文字的方式呈现,充分照顾了一年级学生的认知水平和特点。教师在教学过程中,可以适当展开拓展。2.学情分析(按学生的实际情况进行补充)3.教学方法启发式、演示法、讨论法、多媒体辅助法[教学准备]教师:多媒体课件[教学过程]DTEDUCMWff教学环节新课导入学生活动设计意图学生听老师的导问题导入,让入,并思考老师在导入学生在学习之前先过程中所提的问题,尤思考,

3、有助于集中其让学生注意导入涉学生注意力,增强及儿个问题。课堂学习效果。教师活动情境导入。1.展示:多媒体课件.2.引入:同学们,生活和学习中遇到问题,你是自己解决,还是找人合作解决?合作是现代人需要具备的基本素质。善于与人合作的人,才能更好地适应社会。与人合作能带来什么,哪些事情可以与人合作,与人合作应该注意什么?本节课,我们一起走进《大家一起来》聊一聊。1.有人帮,不一样左边一点探究新知学生观看课件和教材,发现没人帮助的时候,两个人给头像画鼻子都画不对,两人合作很快就能画好了。此环节用一个生动的小例子告

4、诉了学生合作的重要性,生动而且有趣,易于被儿童接受。2.生活中的合作轮流摇,大家都可以跳。此环节教育学生合作有哪些好处,让学生明白合作不光有利于学习、也有利于游戏、学生在老师带领下学习教材和课件,明白合作有许多好处,并能拓展思维,说岀儿个教材没有指出的好处。DTEDUCMWf一起背,背得更快、更准。3・为啥合作不下去我们来演《西游记》。学生在老师带领下观看课件和教材,说一说教材中的场景为什么合作不下去,要想合作下去该怎么办。此环节用一个小场景展示,向学生讲述了合作进行不下去可能出现的一•种情况,并儿歌的方

5、式告诉了学生合作应该怎样进行,通俗易懂,也是小学生喜欢的形式。我才不演猪八戒呢!小朋友,来合作,有分工,巧配合。遇问题,不埋怨,团结合作才快乐。4.一起做做看小鹿和猴子还是吃不到.学生思考在老师带领下,思考每…幅图片所要表达的含义,并说出来。此环节主要让学生掌握合作的技巧。学生观看绘本故事,并思考问题。童话故事富含深刻含义,而且易于被学生接受。DTEDUtAnOff小庞。快接册!f小鹿.盾我的!小鹿和栽子.桃叶真关味!为什么都吃到了自己的关味?、Z课堂总结同学们,今天的课,我们学到了什么?要学会与人合作;

6、合作需要一定的方法和技巧;合作过程中,要学会欣赏别人的优点和长处,学会取长补短、相互配合。学生整理思路,根据总结回顾学习内容。理清课堂学习思路,强化巩固学习效果。课后活动1.想一想:学完木课,想一想自己以前有没有和小伙伴合作解决问题的经历,有的话,写下來,和別的同学交流一下。完成课后活动。道德与法治作业以活动为主,既是为了让学生在活动中消化学习成果,使之成为自己的行为规范,也为了减轻学生负担。2.做一做:学完本课,懂得了合作的重要,赶快行动起来,在今后遇到问题找同学或者伙伴一起来合作解决吧!完成课后活动。

7、[板书设计]16.大家一起来有人帮,不一样生活中的合作为啥合作不下去一起做做看

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