2015-2016学年人教版选修3-5动量守恒定律学案

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1、动量守恒定律学案3动量守恒定律［学习目标］1.理解系统、内力、外力的概念.2.知道动量守恒定律的内容及表达式，理解其守恒的条件.3.了解动量守恒定律的普遍意义.［学习重点难点］重点：动量守恒定律的条件以及特点难点：初步掌握动量守恒定律解决问题的思路［自主学习探究］一、系统内力与外力1.系统：相互作用的物体组成一个力学系统.2.内力：3.外力：系统物体对系统内物体的作用力.二、动量守恒定律1.内容：如果一个系统，或者，这个系统的总动量保持不变.2.表达式：对两个物体组成的系统，常写成：［”+p2=或加®

2、+〃?2O2=3.成立条件(1)(2)系统受外力作用

3、，但合外力4.动量守恒定律的“五性”⑴条件性：⑵矢量性：⑶相对性：(4)同时性：⑸普适性：1.应用动量守恒定律解题的基本思路:⑴⑵⑶⑷［典型例题分析］一、动量守恒的条件判断【例11如图2所示，光滑水平面上/、B两小车间有一弹赞，用手抓住小车并将弹赞压缩后使两小车均处于静止状态.将两小车及弹簧看做一个系统，下列说法正确的是（）ABpwwwv］QOzza/zzZ/z/zzzzzzzzzZ/zzZ/zz图2A.两手同时放开后，系统总动量始终为零B.先放开左手，再放开右手后，动量不守恒C.先放幵左手，后放开右手，总动量向左D.无论何时放手，两于•放开后，在弹簧恢

4、复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零二、动量守恒定律的应用【例2】质量为3kg的小球/在光滑水平面上以6m/s的速度向右运动，恰遇上质量为5kg、以4m/s的速度向左运动的小球乩碰撞后B球恰好静止，求碰撞后/球的速度.【例3】质fflM=100kg的小船静止在水面上，船首站着质量加甲=40kg的游泳者甲，船尾站着质量加乙=60kg的游泳者乙，船首指向左方，若甲、乙两游泳者在同一水平线上，甲朝左、乙朝右以3m/s的速率跃入水中，贝％）A.小船向左运动，速率为1m/sB.小船向左运动，速率为0.6m/sC.小船向右运动，速率大于1m

5、/sD.小船仍静止［课堂检测］1.（动量守恒的条件判断）把一支枪水平固定在小车上，小车放在光滑的水平面上，枪发射出一颗子弹时，关于枪、子弹和车，下列说法中正确的是（）A.枪和子弹组成的系统动量守恒B.枪和车组成的系统动量守恒A.三者组成的系统因为子弹和枪筒之间的摩擦力很小，使系统的动量变化很小，可忽略不计，故系统动量近似守恒B.三者组成的系统动量守恒，因为系统只受重力和地面支持力这两个外力作用，这两个外力的合力为零1.（动量守恒的条件判断）如图4所示的装置中，木块B与水平桌而间的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹赞压缩到最短.现将子

6、弹、木块和弹赞合在一起作为研究对象（系统），则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中（）图4A.动量守恒、机械能守恒B.动量不守恒、机械能不守恒C.动量守恒、机械能不守恒D.动量不守恒、机械能守恒2.（动量守恒定律的应用）如图5所示，质量为M的小车置于光滑的水平面上，车的上表面粗糙,有一质量为加的木块以初速度％水平地滑至车的上表面，若车足够长，贝”）A.木块的最终速度为万备。B.由于车表面粗糙，小车和木块所组成的系统动量不守恒C.车表面越粗糙，木块减少的动量越多D.车表面越粗糙，小车获得的动量越多3.（动量守恒定律的应用）将两个完全相同的

7、磁铁（磁性极强）分别固定在质量相等的小车上，水平面光滑.开始时甲车速度大小为3m/s,乙车速度大小为2m/s,方向相反并在同一直线上，如图6所示.SNNSrZAKX'乙图6（1）当乙车速度为零时，甲车的速度多大？方向如何？（2）由于磁性极强，故两车不会相碰，那么两车的距离最小时，乙车的速度是多大？方向如何？［课后作业］题组一动量守恒的条件判断1.木块。和方用一根轻弹赞连接起来，放在光滑水平面上，。紧靠在墙壁上，在〃上施加向左的水平力使弹赞压缩，如图1所示，当撤去外力后，下列说法中正确的是（）A.a尚未离开墙壁前，a和方组成的系统的动量守恒B.a尚未离开墙

8、壁前，a和b组成的系统的动量不守恒C.a离开墙壁后，a和b组成的系统动量守恒D.a离开墙壁后，a和b组成的系统动量不守恒1.两个物体组成的系统发生相互作用时，下列哪些情况系统的动量一定是守恒的（）A.作用前两个物体的速度相等B.作用前两个物体的动量相等C.作用过程中两个物体所受外力的合力为零D.作用过程中两个物体所受外力的大小相等2.如图2所示，小车与木箱紧挨着静放在光滑的水平冰面上，现有一男孩站在小车上用力向右迅B.小车与木箱组成的系统动量守恒C.男孩、小车与木箱三者组成的系统动量守恒D.木箱的动量增量与男孩、小车的总动量增量相同题组二动量守恒定律的应

9、用3.如图3所示，甲、乙两物体在光滑水平面上沿同一直线相向运动，甲、乙物体的速度