浅议如何加强校园文化建设

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1、浅议如何加强校园文化建设摘要：校园文化是一个立体化、开放性的概念。它包括了诸多因素。如硬件建设的物的因素，教师、学生的人的因素,以及人与物、教师与学生等的相互关系等。它是一种环境，也是一种氛围，是一种需要长期培养、苦心经营的教育氛围。关键词：校园文化；教师；学生中图分类号:G627文献标识码：E文章编号:1672-1578(2013)02-0269-01校园文化是一所学校的灵魂精髓，是学校的核心竞争力，是开展全面实施素质教育的最佳途径，为推动锦斗中心小学的校园文化建设，给学生创造更加合谐、快乐的学习环境，我们学校主要从以

2、下几点来实施：1•提高思想认识，把校园文化建设提到首要地位校园文化是学校的灵魂。一个大型企业，自有他的企业文化。例如世界知名专业电源服务商——航嘉电源，他的企业精髓是：一路向前，风雨兼程，永不止步；中国海尔大学的：一万年太久，只争朝夕；哈佛大学的校徽上，刻着''真理”的字样，哈佛的办学宗旨，是求是崇真；大约两百年前,岳麓书院当时的山长，也就是现在所说的校长，为书院题撰了一副流传至今的楹联：”惟楚有材，于斯为盛”一一即一种追求，一种美好的愿望，是主持学府的人殷切地希望：楚地应有材，于斯当为盛。所以，小至托儿所、幼儿园、中学

3、，大至中学、高中、大学，它们应当建立属于自己的文化,建立起适应其成员健康成长的文化。我们学校也从农村学生的成长特点出发，建设了相应的具有农村特色的校园文化——立足农村，服务社会。2•加强领导意识，注重学校文化建设学校文化是学校生命中的血液，学校文化的兴盛是学校兴旺发达的标志。良好学校文化的失落便意味着学校的衰败。我们学校将在主要以学校领导的带领下，师生共同努力,建设阳光校园，旨在强化学校内涵，促进学校品位与发展。我校是一所具有现代化气息农村小学。学校主体建筑造型别致一格、外观新颖而有时代气息，是永春县内颇有时尚风格一所学

4、校。多年来，获得过多项光荣称号：农村示范小学、安全示范学校等。在全校700多名师生的身上，传承着浓厚的地方人文特点，个性纯朴，忠厚诚实。但集体主义观念相对薄弱，习惯思维占统治地位。因此，我校确定以”加强农村学校文化建设，构建阳光和谐校为课题，延续'‘情感管理一一民主管理一一自主管理一一人才管理一一文化管理”的途径，从情感催化入手，让师生脸上充满阳光,人际充满阳光；配合制度文化建设，使管理充满阳光；最后让全校师生的行为都充满阳光，培养阳光少年，阳光教师，并通过一系列活动的开展，让阳光洒满师生的心田，形成统一的价值取向，增强

5、凝聚力，形成学校品牌。3•确定目标，循序渐进坚持远期规划和有序推进的原则，按照”校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，广泛开展以精品创建为重点的校园文化活动，锻造和培育校园精神，实现“一高两发展”一一“一高”即高水平办学，具体是指在校园建设上，要有髙规格；在设施设备上，要有高标准；在学校管理上，要有高目标；在队伍建设上，要有高素质；在课堂教学上，要有高效率；在教育教学上，要有高质量。“两发展”是指教师德才学识的综合发展，学生德智体美的全面发展。努力把学校建成先进文化的传播

6、阵地和广大师生的精神家园，实现”质量立校，建设精品学校”的办学目标。4.具体措施4.1以校风建设为载体，形成学校精神文化。确立正确的办学理念，坚持”质量立校，建设精品学校”的办学方向，以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心，通过狠抓领导班子思想建设，形成勤政务实的工作作风；通过狠抓教师师德师风教育，形成严谨的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成浓厚的学风。4.2创建绿色校园。结合我校实际，我们在校园美化上下功夫，对校园的绿化、美化进行全面规划，使校园环境达到花园式学校的要求。校园环境建设上，在做好绿化、美化、净化等

7、硬件建设的基础上，要本着突出“以人为本”的主题，建设好文化园地、人文景观等软环境，着力体现人文气息，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。4.3创设规范的学校制度文化。制度文化建设是学校教育有章、有序、有效的根本保障，具有先用制度强化，后用文化内化的功效。学校制度文化既表现为以文本、书面文字等形式呈现出来的学校规章制度，又表现为师生对创设规章制度与遵守规章制度的态度、价值观。4.4以课堂教学为载体，形成优良的教风。坚持倡导教师上课做到

8、“三个带进”一一把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学；强调教法中做到"三个注重”一一注重学生的学法指导、注重发散性思维的训练、注重知识的扩展延伸；教学过程体现“三个为主”一一启发式为主、讨论式为主、学生的探究性学习为主；教学的流程管理强调六个精心一一精心备课、精心上课、精心设计练习、精心批改作业、精心辅导学