如何加强校园德育文化建设

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1、如何加强校园德育文化建设　　学校德育管理的中心是对学生进行德育管理。学校对学生的德育管理包括爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实正直教育、劳动教育、遵纪守法教育等，有许多行之有效的方法，其中，搞好校园德育文化建设就是加强校园德育文化建设的方法之一。　　校园德育文化有广义和狭义两种。狭义的校园德育文化是指在课堂上有目的、有计划地向学生进行爱国主义教育，使学生具备良好的道德品质。广义的校园德育建设是这个群体全部德育存在方式的总和，包括校园的物质文化和精神文化。　　多年来，我们一直重视校园德育文化建设，取得了相当好的德育效果，现分以下几个方面介绍。　　一、狭义的德育文化

2、建设　　课堂是向学生传授文化知识的重要场所，也是对学生适当地进行德育教育的重要阵地，因此，多年来，我们一直重视这一主要德育阵地，向学生进行各种德育教育。　　1.我们要求每位任课教师在年初制订好德育计划，年终要有工作总结，平时领导要加强检查，年终工作总评时将德育工作完成情况作为主要考察项目之一，对完成好的给予奖励，对于完成较差的提出批评，并写出书面材料。4　　除了加强领导检查、监督机制外，我们定期召开学生座谈会或以问卷形式直接了解任课教师德育工作的完成情况，并把获得的情况及时反馈给任课教师，限期完成。　　2.班级是德育活动的中心，因此，班主任是德育工作的直接责任人，班主任工作的好坏直接

3、影响学习的德育工作，因此，每年我们都对班主任进行德育培训，让他们提高对德育的认识，明确每年度的德育目标，制订好德育工作计划。学校建立以班为单位的德育考评档案，每月活动及时形成材料备档，并定期检查，总结成绩和不足，明确下一步工作目标，以推动德育工作的不断发展。　　3.教师的言行举止无不对学生产生潜移默化的影响，因此，教师队伍的德育不能忽视。平时，教师要为人师表，加强对《教师职业道德规范》的学习，每年度都进行问卷考核，除了加强师德教育外，还在教师队伍中树立师德典型，让教师有榜样可学，从而提高教师自身的形象。　　二、广义的德育文化建设　　1.近几年来，我校得到乡、市、省三级政府的大力帮助，

4、搞好了校舍的维修和扩建，如今学校有砖瓦房87间，现代化的语音室、电教室等，校园新植树300株，并建有花坛。平时我们注重整洁教育，并把校风书写在大门两侧，校纪校规悬挂在教研室醒目处。从总体上给学生一种舒适的感觉。　　2.办好德育月刊。《春雨》是德育工作的主要文化阵地，每月一期，每班主持两版，以报道班级中的好人好事为主，弘扬正气，形成良好的德育氛围。4　　为了检查学生的阅读情况，我们定期召开学生座谈会、问卷考核，把这一工作进一步拓展，同时推动这一工作的不断完善。　　3.广播站的启动。广播室是校园内比较快捷的传播媒体，能把校园的好人好事及时报道出去，同时也可以播一些精美的短文、优秀歌曲、叙

5、述自编自演的节目等。　　每月我们制作节目两期，每期20分钟左右，每周播三次。　　广播站不仅强化了德育文化氛围，更给学生一个展示自我的空间。播音员采用轮换制，叙述自愿报名，经培训上岗，这样能使更多的学生参与到这一活动中，增加了德育文化建设的后备力量。　　4.认真贯彻《守则》《行为规范》。《守则》《行为规范》是学生日常学习和生活的指南，因此如何贯彻好《守则》《行为规范》的内容就显得十分重要。　　每班都悬挂配有插图的《守则》《行为规范》的挂图，让学生随时都能有所思、所感，及时调整自己的行为。　　学校每周都设值周班，检查各班的卫生、纪律，加强对学生行为的监督，学校还定期问卷考核，力争把工作落

6、到实处。　　5.搞好德育讲座。德育讲座能开阔学生视野，丰富课余生活，同时还能接受生动的德育教育。　　我们选有教学经验的、有一定威望的教师做主讲人，每月一次。审理主讲地点，全体教师参加，每班派代表参加。　　主讲前用海报的形式做好宣传工作，形成一种文化氛围，主讲后各班要展开讨论，形成材料，上报学校德育工作组。4　　讲座力争贴近学生生活，如，《孝敬长辈》《法与我》，同时采用实话实说形式增强民主意识，加上其他教师参与文艺表演，避免了这一工作的空调说教。这一活动开展以来深受师生的欢迎，在学生中影响很大。　　6.爱国主义的环境化。将爱国主义内容变抽象为具体，变空洞的说教为实物，给爱国主义教育增加

7、了形象性、具体性、可感知性、广泛性，让学生时刻感知到祖国就在身边。　　（1）建立升旗台，坚持每周一次的升旗制度；唱国歌，国旗下讲话。　　（2）教室内张挂国旗，让学生感到时刻与祖国在一起。　　（3）室中悬挂领袖人物、著名科学家、发明家画像，激发学生的爱国情怀和读书的志向。　　7.大型的问题活动。每年的重大节日像五四、十一、教师节等我们都要举办大型的文艺活动，用文艺的形式向学生进行德育教育，寓教于乐，同时也进行集体主义教育。　　每年举行的初级长跑、冬季越野赛更