经济政治与社会依法行驶民主权利第五章教案

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1、2015年5月5日起用周次：第十周授课人：林少聪授课时数1课题第五章5.1依法行驶民主权利课型新授教学目标1、认知目标：使学生了解民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等权利的相关知识2、能力目标：使学生增强国家观念，增强公民依法行使民主权利的意识。3、情感态度目标：使学生学会依法行使民主权利教学重点难点行使民主权利的主要形式以及我国政府的主要职能。教法案例讨论法、讲授法。教具使用多媒体教学内容与过程教学内容复习提问导入新棵社会主义国家，人民当家作主。人民民主专政是我国的国体。那么在我国人民到底想有什么样的权利呢？本节课我们就來学习公民亨有民

2、主权利。讲授新课第一节依法行使民主权利一、公民享有民主权利（-）广泛的政治权利与自由1政治权利和口由的定义政治权利和自由是指公民依法参与政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和口由。我国公民依法享有广泛的政治权利和自由，这是社会主义民主的具体体现，也是公民政治参与的基础。2我国公民的政治权利（1）选举权和被选举权公民依法享有的选举国家权力机关代表河北选举为国家权力机关代表的权利，称为选举权和被选举权。选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，行使这个权力是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。我国宪法规定：中华人民共和国年满18周岁

3、的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限、都有选举权和被选举权；但是依法被剥夺政治权利的人除外。（2）政治自由我国公民有言论、出版、结社、集会、游行、示威的口由。政治自由是人民参与国家政治生活，行使当家做主权利的重要方式。我国宪法规定：中华人民共和国公民在行使自由和权力的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权力。（3）监督权公民冇监督一切国家机关和工作人员的权利。公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和工作人员的违法失职行为，有向国家机

4、关提出申诉、控告、或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。<-）行使民主权利的主要形式我国是人民当家做主的社会主义国家，人民当家做主的主要内容和形式是民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，以保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。民主选举，是指民根据自己的意愿，按照法定形式，选定国家各级代表机关的代表和某些国家公职人员的行为。1.公民通过民主选举，选出人民的代表计入决策机关，参与、审议、监督和制定决策，这是公民参与决策的间接途径。2.村民委员会、城市居民委员会、职工代表大会是公民直接行使民主权利参与民主管理的重要形式。（三）

5、行使监督权的主要途径1.通过信访举报制度实行监督权2.通过人大代表联系权重制度行使监督权3•通过舆论监督制度行使监督权4•监督听证会、民主评议会、网上评议政府、村务公开栏、民主口、监督箱等形式。二、我国国家机构及职能汶川巨震，地动山摇。它摧毁了祖国一片美丽的家园，却撼动了不了我们坚强无比的中国心。这段抗击特大地震灾害的都整理成像一面特殊的镜子，彰显了人民政府对民负责，为民服务的公仆本色。在老百姓心目中，政府成为有形的关爱Z手。（一）感受服务型政府我国是人民民主专政的社会主义国家，这一国家性质决定了我国的政府必然是人民意志的执行者和人民利益的捍

6、一卩者，政府的宗旨是为人民服务，政府工作的原则是对人民负责。（-）我国政府的主要职能1•政治职能2•经济职能3•文化职能4•公共服务职能（三）监督政府权力的行使人民赋予政府行政权力的同时，还要通过各种途径和方式，对政府的行政权力进行制约和监督。公民监督政府的主要途径和方式有：向相关部门反映情况、批评、建议、举报、信访、行政复议、屮诉、行政诉讼、民主评议、民主测评。三、小结学生概括木节课主要内容，教师点评并进一步进行思想政治教育。四、作业Pill（1、2、3、4、5）五、板书设计第五章依法行使民主权利一、公民享有民主权利（-）广发的政治权利与自

7、由1.选举权和被选举权2.政治自由3.监督权（-）行使民主权利的主要形式1.民主选举2.民主决策3.民主管理4.民主监督（三）行使监督权的主要途径1•通过信访举报制度实行监督权2•通过人人代表联系权重制度行使监督权3•通过舆论监督制度行使监督权4.监督听证会、民主评议会、网上评议政府、村务公开栏、民主H、监督箱等形式。二、人民政府服务人民（-）感受服务型政府（-）我国政府的主要职能1•政治职能2.经济职能3•文化职能4•公共服务职能（三）监督政府权力的行使公民监督政府的主要途径和方式六、教后反思周次：第十一周2015年5月11日起用授课人：林

8、少聪授课时数1课题第五章依法行驶民主权利课型新授第二节履行义务，承担责任第三节关注国际社会，维护国家利益教学目标1、认知口标：使学生理解履行政治性义务的意义，懂得作