危机心理学论文范文-试述高职生心理危机及干预对策word版下载

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1、危机心理学论文范文:试述高职生心理危机及干预对策word版下载导读：本论文是一篇关于高职生心理危机及干预对策的优秀论文范文,对正在写有关于危机论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要：我国高等职业教育规模快速增长，但是，随着市场经济的深入，高职学生比普通高校学生承受相关范文由写着更大的压力，一些学生出现不同程度的心理危机，因此对高职学生心理危机预防和干预策略的研究具有非常重要的作用。关键词：高职学生；心理危机；T预策略［］：A［文章编号］:1002-2139(2013)-6-0-02近年来，我国高等职业

2、教育规模快速增长，已经成为高等教育中的重要力量，但是，随着市场经济的深入，高职学生承受着比普通高校大学生更大的压力，一些学生不同程度的出现心理危机，心理危机不仅影响学生的身心健康，而且也在逐渐影响着学校的安全工作，因此对高职学牛心理危机干预策略的研究具有非常重要的作用。心理危机是个体运用惯常的应对方式无法处理目前所面对困境时的一种不平衡心理状态。它可以由重大突发事件引起，也可以由长期的心理压力所导致。在危机状态下，个体会出现一系列负性的生理、情绪、认知、行为反应，如果危机反应长时间得不到缓解，便会引发心理疾患和过

3、激行为的产生。1导致心理危机的因素有心理危机源、危机应对方式、人格特征以及社会支持情况等。本研究试图通过调查了解可能导致高职学生产生心理危机的生活事件，在此基础上，针对导致学生心理危机产生的各种因素，提出高职学生心理危机的干预策略。本研究运用文献研究法、问卷调查法（刘玉新编制的《大学牛压力源问卷》，该问卷共包含68题目（各题目内容见附表）、7个因子（重大与突发性压力、家庭与经济压力、前程压力、学习压力、社交与人际关系压力、异性关系压力、自主与独立压力），以我校在校学生为样木，发放750份调查问卷，回收有效问卷70

4、4份。对回收问卷数据用SPSSforwindowsll.5进行统计分析。一、高职学生心理危机源总体情况及分析高职学生心理危机源各因子得分如表1.1所示。1.1高职生心理危机源各因子得分统计表重大与突发性家庭与经济前程学习社交与人际关系异性关系自主与独立得分1.061.973.62.101.361.351.32标准差1.211.852.881.401.401.291.37从统计结果中我们可以看到，高职学牛•心理危机源各因子的排序由强到弱依次是：前程压力、学习压力、家庭与经济压力、社会与人际关系压力、异性关系压力、自

5、主与独立压力和重大与突发性压力。当学生危机事件上的得分高于0时，可认为该事件为己发生事件。对68个条目进行频数分析，得出发生频率排名前十位的应激事件如下表。1.2发生频率前十名的高职生危机事件统计表危机事件发半频率(%)危机事件发牛•频率(%)担心自己找不到好工作89.5感到前途渺茫81.2不知道毕业后该干什么88.0想好好学但学不进去80.3学习负担重86.5担心自己可能失业79.8考试成绩不理想86.1我弄不明白自己需要什么63.9不知道如何完善自己素质84我对自己生活学习不满76.2表1・2表明，对高职学生

6、构成重要影响的前十件事件依次为：担心自己找不到好工作、不知道毕业后该干什么、学习负担重、考试成绩不理想、感到前途渺茫、想好好学但学不进去、担心自己可能失业、我对自己主活学习不满、我弄不明白自己需要什么。前十件事件中，基本都属于前程压力和学习压力。由此可见，前程压力是高职学生最大的心理危机源。目前我国高校毕业生人数逐年递增，而社会对毕业生的有效需求却增幅不大，部分用人单位提高了用人的学历要求，高职生属于大专层次，明显处于劣势地位。因此，学生从入学开始，就有一种潜在的危机感，不少人提起就业就感到迷茫与担忧O排在第二位

7、的压力源是学习压力。大部分高职学生的学习基础差，面对激烈的就业压力，他们想通过自己的努力转变冃前状况，提高自身优势，为将来择业积累资本。因此，高职学生的学习压力大，学习方面的压力实质上也是前程压力的体现。而社交与人际关系压力、白主与独立压力等对高职学生造成的影响较小。此次被调查的学生中，有10%的学生为贫困生，对这些学生构成重要影响的前十件事件依次为：家庭经济困难、父母为我读书欠债、我没有足够的学习与生活费用、囊中羞涩我感到自卑、个人经济拮据、担心自己找不到好工作、感到前途渺茫、学习负担重、感到前途渺茫、我对自己

8、生活学习不满。前十件事件中，排在前五名的均是家庭与经济压力。因此，学校应做好贫困生这一特殊群体学生心理危机的干预工作。重大与突发性事件具有偶发性的特征，因此在学生危机源中得分较低，但是重大意外事故突发性的特征往往给学生和学校造成的危害比较大。因此，高校要提高警惕，做好重大与突发性事件应急预案工作。二、高职学半心理危机干预策略心理危机干预不仅仅是指心理失衡状态的恢复，还包括