反思现状立足对策——初中英语试卷讲评现状的反思及有效性对策的探讨

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1、反思现状立足对策一一初中英语试卷讲评现状的反思及有效性对策的探讨摘要：本文通过反思初中英语课堂试卷讲评的现状，详细阐述了提高试卷讲评有效性的几种对策，为初屮英语课堂试卷讲评的有效性带来了新的思考。关键词：英语试卷讲评；讲评现状；对策作者简介：严娟美，任教于浙江省余姚市兰江屮学。任何课程都摆脱不了考试，有了考试，自然就有了试卷讲评课。现在英语教学屮试卷讲评课越來越多，试卷讲评课已成了英语教学的常见课型z—,因此，课堂试卷讲评的有效性自然而然地成为英语教师共同关注的话题。一、试卷讲评课的现状1.试卷讲评不及时考试或练习后，有的教师因为主客观原因，没有及时批改学生试卷和统计分析学

2、生的答题情况，在考试或练习后好几天才讲评试卷或练习。学生对自己试卷上的答案已经模糊或者遗忘，在讲评时需要重新审题做题冃，浪费时间，效率低下。2.试卷讲评无针对不少教师常常在试卷讲评前匆匆抄下答案，对有错误或异议的答案不能在第一时间发现，往往在等讲评时学生提出才意识到，教师不能深入地解答学生的疑难。由于教师没有亲自做试卷，试卷的重难点无法把握。因此，讲评时，随意性强，校对答案流于形式，最后只好草率了事。对试卷屮存在的问题没有本质剖析，对典型例题没有总结概括。讲评过后学生仍然频频出错，而教师却常常抱怨学生讲过了还是错，殊不知，是教师试卷讲评低效、缺少针对性使然。3.试卷讲评多划

3、一教师讲评方式单一，以教师为屮心、满堂灌，每题必讲，就题论题，学生被动地听，机械地记。教师以单纯传授语言知识为主，以语法讲解为屮心，重视对单项选择题的讲解，忽视对阅读理解、书面表达等的讲评，结果导致学生语言综合能力得不到培养，学生解题能力和技巧得不到落实。1.试卷讲评缺巩固由于主客观的原因，或因为课堂吋间的限制，或因为我们教师根本没有想到，很多教师在试卷讲评后，往往没有安排针对性的练习让学生得到及时的巩固。不少学生因为没有及I］寸消化，及时巩固，结果考了等于没考，讲了等于没讲，导致试卷讲评的低效。5•试卷讲评缺乏激励有时候学生考试成绩不理想，加上教师急于求成，试卷讲评课成了

4、批评课、抱怨课，甚至是发泄课。教师在讲评课时常发这样的感慨：“这种题目我已经讲过好多遍了，怎么还做错？”“这么简单的题目都做错！”这样训斥、挖苦成绩差的学生，严重挫伤了学生学习英语的积极性，实为“教患”。事实证明，上面种种讲评课费时低效，要走出以上试卷讲评课的误区,我们英语教师必须转变教学思想，更新教育观念，大胆改革讲评课的教学模式。二、提高初中英语试卷讲评课有效性的对策1.讲评前一精心准备为了了解试卷或练习的难易度，把握试卷的重难点和知识的纵横联系,讲评时有的放矢，同吋，为了提高自己的专业水平和课堂试卷讲评的有效性，教师应尽量不照抄参考答案。在现行试卷和练习题“泛滥成灾”

5、的情况下，我们不得不考虑他们的质量，题目出错，参考答案错误是常有的爭；也应该考虑到：参考答案可能不是唯一的，有两个或多个答案也是常见的事；而且我们还应该考虑到语言不是一成不变的，是不断发展的，以前不说的或者是非正式的用语，现在可能成了常说的正确用语。当我们碰到自己做的答案与参考答案有出入吋，就应该考虑到上面三种情况。在全面了解试卷整体的基础上，教师就可以着手认真、及时批改试卷。对学生来说，试卷的价值在于发现错误并纠正错误。对教师来讲，试卷上的错误是一种今后教学的导向，知道学生知识掌握的欠缺和自己教学中的不足。所以,教师在批改的同时，对试卷中出现的问题要作必要的记录，既要认真

6、分析、研究试卷，弄清试卷中知识点的分布情况、难易度及所占分数比例，又要认真统计和分析学生的答题情况，掌握学生在各考点的得失分情况及典型错误，为试卷讲评提供第一手的资料。同时，根据统计情况，找出学生学习中的困难和存在的问题，确定讲评的重点，设定可行的教学目标，做到有的放矢，为试卷讲评做好充分的准备。2•讲评中一灵活变通讲评试卷时，教师要采用师生互动、生生互动等多种方法，采取灵活、多样化的讲评形式。如：讨论式、辩论式、答疑式、探究式、归纳式等，通过各种手段和方法优化讲评过程，让试卷讲评课不再枯燥无味，而是激情洋溢，思维火花四射，课堂高潮迭起，这样的试卷讲评课堂无疑是有效的。提高

7、试卷讲评的有效性，教师要做到以下三个转变：一是讲评方式上,变“填鸭式”为启发式；二是讲评形式上，变教师讲评为教师讲评与学生讲评相结合，集体讲评与个别答疑相结合，让学生学得主动，真正成为课堂的主人。《英语课程标准》强调“倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。”我们教师必须认识到英语教学的有效性是建立在学生主动参与语言实践的基础上。三是讲评内容上，变单纯语言知识点讲解