历史学科命题走势及14年热点问题

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1、2013届高考历史学科命题走势及14年热点问题-由2013高考全国卷几道题说开去《高屮历史新课程标准》前言屮说:普通高中历史课程必须全而实现其教育功能,在提高现代公民的人文素养方面发挥重要作用。同时规定了课程性质:普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。当高考竞争日趋激烈,各种人群对高考的研究日趋深入,高考历史试题走入“不得不难”的峡谷。基于高考历史试题的这些特纠结、特无奈的特点,儿乎所有的高屮历史教学,都是在素质教育和应试教育的纠结中穿行。一、201

2、3届高考历史学科命题的走势及反思分析13年高考历史试题走势,或许有一些启示。(-)第41题题型的变化传递的是什么信息?历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息、。-比较图9、图10,提取两项有关汉唐间历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。41.题学生高考结束后普遍感觉不适,得分情况也堪忧。策略:1.高三复习特别是二轮复习耍以通史构建中国史的阶段特征,特别是春秋战国、魏晋南北朝、晚清民初等时期的阶段特征。补充一些必要的知识。2.关注平常的教育发达的市级以上的调考题重要考点及方向,13年3月4月各地就有不少关于中国古代行政区划方面的考查,及时整理这些重要考点可以

3、弥补一些不足。(-)回归教材,阅读量减少,是福还是祸?27.1688年,英国议会迎立荷兰执政威廉为国王,并拥立他的妻子玛丽(詹姆士二世的女儿)为女王,目的是A.加强英国与荷兰的友好关系B.否定王位世袭男性优先原则C.通过双王相互牵制防止独裁D.为光荣革命披上合法的外衣熟悉的考点,简短的叙述,却是学生错误的选择。当高考冋归教材时,我们仿佛又错过了什么!反思:1.凡有思维过程、逻辑推理过程的结论决不直接呈现给学生。2.注重总结知识结构、规律。思维的最高层次是发现结构、规律。(三)组选题形式出现,选择题糅合了选3,我们怎么办?34.图6中①②③④分别是不同时期的欧洲

4、局部图。符合德国历史发展进程的是A.③②④①B.④③①②C.①④③②D.④①②③此题不借助一战二战相关知识根本无法判断。13年浙江省考纲最显著的变化是将选3中的一战二战知识升格到必修内容,以修正历史模块的分割给知识结构造成的断裂。没想到这一变化却在全国卷中体现出來,是巧合还是趋势?目前态势不明朗。反思:在必修课的复习屮适当糅合选1及选4内容显得很迫切。(四人停止两年的历史素养题在全国卷2中的恢复,是否值得去关注?13年一个值得关注的现象是全国卷恢复了停止两年的历史素养题。24.(全国巻二第24题)司马迁著《史记》时,文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞,有人据以

5、否宁黄帝的真实性。司马迁游历各地,常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此,他从文献中“择其言尤雅者”编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明A.《史记》关于黄帝的记录准确可信B.传说一定程度上可以反映历史真实C.历史文献记录应当与口头传说相印证D.最完整的历史文本记录的历史最真实本题不再单纯考查古代历史常识,而是更多考查史学研究的基本方法和常识。这一题型应该会保持较长吋I'可。反思:1.使用全国卷的省份教师,应多多学习浙江、安徽等省此类试题的命题手法和风格。2.在平常的教学中注重史学研究的基本方法渗透。历史教学应当给人以思想,给人以眼界,给人以胸怀,给人以情

6、感,给人以文化。历史考试应该服务于这个功能,方可实现历史教育的使命。让高考历史试题来得更平和、更真实、更智慧些吧!我们黄冈的历史备考也应更平稳、更实在、更智慧!二、2014届高考历史学科需要关注的热点问题(-)长效热点问题热点1中国梦【史实链接】1.“中国梦,,记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史中国梦之“天国梦''醒■•…中国梦之强国梦碎——中国梦之建国梦成2.,,中国梦”承载着为开创中国特色社会主义道路艰辛探索的伟大历程„一屮国梦z富国梦显热点2城镇化问题【史实链接】1.宋代,随着商品经济发展,城市经济功能大大增强。明清时期,一大批工商业市镇兴

7、起。2.工业革命后,许多工业城市形成。越来越多的人从农村进入城市,城市化进程明显加快。3.刚刚建立的新中国,面对贫弱的局面,首先升腾起的是工业化的梦想。正是工业化的发展,带动着城镇化的进程。第一个五年计划建设项目带动了城镇快速发展。4.农村经济体制改革中实行家庭联产承包责任制对劳动力的解放和乡镇企业的大力发展。5.新时期沿海开放城市及城市区域化的倾向。6.在改革开放后,城镇化的步伐明显加速,关于城镇化路径的选择也成为议论的焦点。热点3廉政建设【史实链接】1.古代中国的监察制度(1)概况:秦朝在中央设御史大夫监察百官,汉武帝设刺史监察诸侯和地方高官,北宋各州设通

8、判监督知州,明朝在地方设按察使司管理地

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