精品解析：山东省淄博第一中学2017-2018学年高二下学期阶段性检测（4月）历史试题（原卷版）

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1、淄博一中2017-2018学年第二学期阶段性检测一高二历史试题第I卷（选择题48分）一、选择题（共32题，每题1・5分）1.汉至隋唐，弹琴的儒者多是经过世族家教门风滋养、承续累世经学的贵族，“琴者，禁也”和“以琴正心”是他们追求的目标。这表明A.儒者通过琴理以期提高个人素养B.儒学实现了与时代精神的结合C.理学整合了社会的价值观念D.世家大族是传承经学的主体2.明清时期，思想家们对“存理灭欲”进行了深刻反思。其中，王夫之提出“理寓于欲中”，认为天理和人欲是密不可分的，倡导“欲中求理”和“遂民之欢”。这反映出当时A.理学统治地位的丧失B.社会民众对个体价值的追求C.儒学世俗化的完成D

2、.官方哲学受到新思想的冲击3.1842年魏源编撰了《海国图志》50卷，“长技”只限于战舰、火器、养兵练兵Z法。Z后他将其扩充到100卷，增加了西方政教国情等很多内容，如美国制度等。这一变化表明魏源A.主张借用西方文化改造中国B.意识到中西方制度的差异C.认识到鸦片战争的真正败因D.倡导清政府进行制度变革4.民国成立之前，没有离婚的概念，只有男子可以休妻，甚至到20世纪上半期，很多妇女参加革命是因为家庭原因。如《红色娘子军》里的女战士不完全是被南霸天逼出来的，她们出走往往是受不了丈夫、公婆的压迫。材料反映的史实表明A.理学世俗化的影响深远B.辛亥革命使女性摆脱对家庭的依附C.影视剧固

3、化大众的文化认知D.新文化运动动摇了儒学的正统地位5.1877年，马建忠在《自法国上书李鸿章》一文中称：“初到之时，以为欧洲各国富强专在制造Z精，兵纪Z严；及披其律例，考其文事，而知其讲富者以护商会为本。”这表明A.洋务派学习西方律例制度B.先进人士对洋务运动进行反思C.维新派发展资本主义愿望D.顽固派局限于学习西方科学技术6.梁启超在《新史学》屮说：“史界革命的目的是要把史料和对史料的解说结合在一起，以提供行动指南和唤起爱国主义意识不对史学进行革命，史学便没有能力促进中国民众的民族意识和保证中国的续存。”这表明史界革命A.更新史料解说B.推动维新变法C.否定史学传统D.旨在救亡图

4、存1.与陈独秀、胡适等人一味否定中国文化不同，李大钊明确主张中西文化调和。他指111,中西文化因地理及历史的缘故，形成了“主静”“主动”各具特色的两大区域性文化，二者互有长短，不宜妄为轩桎于其间。据此推断，李大钊的中西文化观A.反映了其对传统文化的理性思考B.认识到了屮国封建制度的腐朽C.改变了新文化运动绝对化的倾向D.重新确立了中国人的文化自信2.19世纪末，革命党人基本上以翻印《扬州十日记》《嘉定屠城记》（清军入关后在扬州、嘉定屠杀当地反抗的军民）以及黄宗羲的《原君》《原臣》等旧籍进行革命宣传。这说明当时革命党人A.将救亡图存与争取民主相结合B.重视与改良派争夺舆论阵地C.将民

5、生主义诉求置于次要地位D.利用排满思想进行革命宣传3.下表为不同文献关于先秦政治的历史论述。据此可以推断言论出处天子经略，诸侯正封，古之制也。封略之内，何非君土？食土之毛，谁非君臣？左丘明《左传》溥天Z下，莫非王土，率土Z滨，莫非王臣。孔子整理《诗经》三代以上，莫不分土而治也。欧阳修《新五代史》A.西周实行分封制B.天子与诸侯具有血缘关系C.夏商周处于分裂状态D.屮国自古就建立了小农经济4.在档案文献的编纂与传承之屮，殷商的文字多以卜辞为主，专门记录神鬼之事，而殷商Z后的文字以史官记事为主，如“动则左史书之，言则右史书之”。据此转变可推断A.周代逐渐步入信史时代B.文字书写趋于简化

6、与规范C.神权和王权进一步结合D.对人的社会实践更为尊重5.西汉用真车殉葬始于文景时期，汉武帝以后，诸侯王墓规模大不如前，用其车马殉葬现象逐渐消失。这表明汉武帝时期A.经济由盛而衰B.中央集权得到强化C.文明程度提向D.诸侯王注重节俭22.（汉武帝）建元元年，丞相（卫）绡奏：“所举贤良或治申、商、韩非、苏秦、张仪之言，乱国政，请皆罢。”汉武帝采纳其建议。材料说明A.汉武帝开始推行察举制B.西汉政府加强社会思想控制C.西汉政府废除了诸子百家思想D.汉武帝从无为而治转向有为13.汉唐以后的法律大多规定，近亲属Z间的犯罪行为可以互相容隐，不得控诉或者作证。谋叛以上的大罪不在此列。通报捕摄

7、消息令亲属脱逃者不罚。这反映出当时法律A.维护封建等级秩序B.没有得到严格执行C.具有人文主义色彩D.受到伦理思想影响14.北宋中期出现“宰枢互兼”和“宰枢同议”，即宰相兼任枢密院长官；南宋时期，宰相兼任枢密使、参知政事兼任枢密副使渐成泄制。这种变化有助于A.提髙效率适应现实需要B.集体决策维护屮央权威C.崇文抑武防范军事将领D.分化事权防止权力集中15.元朝初年，政府废除科举制。1313年，政府恢复科举制，采用蒙、汉分开考试，最终录取忽都答儿、张起岩等五十六人为进士