2018_2019高中历史阶段综合测评1新人教版必修3

《2018_2019高中历史阶段综合测评1新人教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、阶段综合测评（一）第一、二单元（时间：90分钟分值：100分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.《中华文化史》一书写道：“这一时期民本思潮的重心有二：在人类与自然关系（天—人）方面，突出人的地位;在人类社会关系（君一民）方面,强调民的作用。”这一时期（）【导学号：12322072］A.百家争鸣局面出现B.儒学正统地位确立C.儒家伦理得到强化D.儒学思想趋向新启蒙A［春秋战国吋期，士阶层崛起，代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张，并互相诘难、批驳，出现了百家争鸣局面，故A项正确。］2.春秋战国时期，儒家学者认为“礼”是“国之干”，坚持以“礼”作为对历

2、史人物的评判依据。这里的“礼”主要是指（）【导学号.12322073］A.风俗B.贡赋C.礼仪D.秩序D［春秋时期，孔子强调“礼”即西周等级秩序，因此春秋战国时期，儒家学者认为“礼”是指秩序，故选Do风俗、贡赋、礼仪不属于春秋战国时期“礼”的含义，A、B、C三项错误。］3.孟子继承和发展了孔子的学说，后世尊称他为“亚圣”，并将他与孔子合称为“孔孟”。孟子的观点中，成为中国早期民本主义思想基础的是（）A.“奖励耕战”B.“崇尚自然”C.“民贵君轻”D.“无为而治”C［“民贵君轻”思想即“民为贵，社稷次之，君为轻”，将人民放在君主之上，显然是重视民生，因而成为中国早期民本主义的思想基础

3、。A项是法家思想；B、D两项是道家思想，故排除。］4.战国中后期，思想领域出现融合倾向。下列选项最能反映这一倾向的是（）【导学号：12322074］A.克己复礼B.礼法兼用C.民贵君轻D.选贤举能B［“礼法兼用”体现了儒家和法家思想的融合，符合题干要求，故选B项。A、C两项是儒家思想，D项是墨家思想，都不能体现融合倾向，排除。］5.老子认为统治者的一切作为都会破坏自然秩序，扰乱天下，祸害百姓，主张统治者无所作为，效法自然，让百姓自由发展，具体措施是“劝统治者少干涉”和“常使民无知无欲”。这一思想在西汉初年占据了统治地位，主要是因为当时（）【导学号：12322075］A.法家思想弊端

4、暴巖无遗B.儒家思想未能形成体系C.人心不古百姓怨声载道D.战后社会经济破坏严重D［本题主要考查西汉初年黄老政治的社会背景。材料中老子思想的主要政治含义是统治者不要增加民众负担，让民众自行休养生息，以达到"治”。结合西汉初年的社会背景可知，秦末农民战争之后，社会、经济破坏严重，急需休养生息，故主张无为而治的黄老之学盛行；答案为D项。］1.夏曾佑指出：“汉武帝以后独尊儒术之动机，非有契于仁义恭俭，实视儒术为最便于专制之教耳。”儒术屮的哪些思想迎合了汉武帝的专制需要（）①仁义恭俭②“君权神授”③“天人感应”④“三纲五常”A.①②B.②③C.③④D.②④D［董仲舒提出的“君权神授”思想有

5、利于加强君主专制；“三纲五常”的道德标准有利于维护其封建专制统治秩序；仁义恭俭指的是对人际关系的处理；“天人感应”督促君主要施行仁政；故选D项。］2.董仲舒对儒学进行了创造性的改造，强调“天人合一”和“君权神授”。其最主要的积极影响是（）A.使儒家思想上升为中国封建社会的正统思想B.有利于国家统一和社会稳定C.结束了思想混乱的局面，维护了封建统治D.在一定程度上有利于遏制专制皇权，防止暴政的出现B［董仲舒的新儒学成为汉武帝实现大一统的理论基础，而大一统的实现加强了中央集权，有利于国家统一与社会稳定，故选B项。］3.下面关于“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”二者关系的争论中正确的是（

6、）【导学号：12322076］A.政治上的统一确保思想上的统一B.董仲舒的学说适应专制统治的需要C.思想上的统一为政治上的统一服务D.使儒家思想成为封建社会的统治思想C［董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的学说有利于实现思想的统一，从而更好地维护“大一统”的局面，故选C项。］4.《朱子语类》：“格物须是到处求，博学之，审问之，慎思之，明辨之，皆格物之谓也。若只求诸己，亦恐有见错处，不可执一。”上述材料要表达的核心思想是（）A.“知行合一”B.“发明本心”C.“格物致知”D.“存天理，灭人欲”C［“知行合一”属于明朝王阳明的思想，不符合题干《朱子语类》，故A项错误：“发明本心”属于陆九渊的

7、思想，不符合题干意思，故B项错误；由材料信息“格物须是到处求”可得出是朱熹修养论中的“格物致知”，故C项正确；“存天理，灭人欲”不是材料反映的主旨，故D项错误。］1.有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是（）A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.陆九渊D［根据材料“通过读书等外在手段来明理自然是好”，可以确定与宋明理学有关，据此可排除A、B两项。朱熹的理学主张是通过“格物致知”