2016武汉市元月调考语文试卷分析

《2016武汉市元月调考语文试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2016武汉市元月调考语文试卷分析语文基础知识：题型变化大.难度适中题号考点难易度分析1字音字形较低D选项屮错课非常明显：“磕绊”的“绊”应该读“bdn”，易错点在于形声套读，该词在去年元刀调考中出现过。题冃中的其它词语也在去年的调考题和近两年的中考题中出现过。2近义词辨析较低1空和2空，“崇尚”和“追求”有先后逻辑的顺序区别，可排除C、Do3、4空语义上有明显区别,“观察”只是看到，“认识”是理解：“一事无成”是说什么事情也没做出来，没有成就，而“无济于事”是指对事情没有什么帮助。明显选择3病句一般病句考察

2、，要求我们从4个旬了中选择出一个错课的付了岀来。这个题目只要运用“缩句”的方法，就可以看出C选项指代不明，两面对一面，“能否鲜明的解释时代特征是判断-部作品好换的重要标准”，因为后面有“好坏”，前面也要用“能否”，而不是“能”。4标点符号（新题型）一般标点符号的题目近儿年武汉市中考题儿乎没有岀现过，人家也要从现在开始重视起来了。D选项先捉出了“问题”，后面乂具体给出了“问题”，所以中间应该用“：”而不是“，”。二.说明文：选文贴近实际生活,整体难度不大题号考点难易度分析5文章概念定义类一般说明文阅读的内容是关

3、于“碎片化信息”的文章，需要学生对全文的重要信息进行理解。D选项“事物外在的联系”表述不当，碎片化信息缺乏的就是“事物之间的联系”。答案为Do6文意一般文意考察，要求学生能够将选项带冋文屮，进行对比分析。C选项定位到文章的第4段末尾，文中的信息是“这些获得的信息，因为它们缺少跟其他信息的'联系'，因此难以被我们'提取’”，而不是因为“新信息”过多，难以“提取”。答案为Co7概括类较低概括类的题忖，考查对整体文意的理解。A选项定位到第5段，“碎片化信息，其实和来源没有太大关系”，所以A选项错误。三、文言文及默写

4、:题型稳是,难度适中文言文阅读文本选自文言文阅读文本选自《吕氏春秋》，武汉中考很喜欢考里面的小短文，因为是故事片段，难度与2015年基木略难。考查重点仍是常用实词、文意理解、翻译，出现了较简单的断句新题型。题号考点难易度分析8常用实词一般四个选项词均为初中接触过的字义。解答此题，找到选项对应的文中原旬，将选项意思带入原文进行检验，可得到正确答案。联系上下文，可知“释：解释”意译不通。学生如果想起“释怀”的“释：放下，放弃”即可知道A错谋。9断句（新题型）较低通读全文，可知齐宣王白我批评“寡人不肖”所以只有B选

5、项断句“寡人不

6、、彳”正确。解读此题，虽是考察文言文实词和虚词综合应用新题型，但是选项难度不高，字词不难。10文章信息的理解分析一般解答此题，要找到每个选项对应的句子，依据文章内容进行解答。注意重点字眼的正确与否，如原文与C选项“批评齐宣王人兴土木”。11翻译一般解答时候应逐字对应翻译，尤具注意关键字（如：微、儿、为）的准确含义。抓住句子中关键字词翻译，要为上下文对应，这些字词是得分点。答案：宣王如果没有春居，儿乎要被天下人耻笑To12古文默写较低①老骥伏栃②清泉石上流③舍血而取熊掌者也④保家卫国，做塞上长城

7、时不待我古文默写沿袭往年的考察方式。前三题是直接默写考察，第四题是考察课内所学诗文屮重点词句和感情态度。尤具重耍的一点是，第一题前年和去年考察过《龟虽寿》的后一句“烈士暮年，壮心不已”，今年再次考察，这提醒我们，重点篇目一定要熟诵，历年真题要多研习。四.现代文阅读：难度较大2016元调现代文阅读改变较大，有些“不按套路出牌”，选取的文章是广东2015高考文章。今年没冇选取一•道鉴赏题，考查方向偏重文意理解和主旨类。题号考点难易度分析13词句理解一般“人们还是掐得很节制”一句屮以“节制”來补充说明“掐”这一动作

8、，请依据上下文，简要说说“掐得很节制”所包含的两层语意。（4分）这是一道词句理解题，“节制”修饰动作描写“掐”,一层写出了邻居们摘老人紫苏时动作很小，不敢掐狠；另一层是邻居们不好意思摘多。14文意理解一般从老家归来，看到紫苏依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮，老人“便一下子明白了”，老人明白了什么道理？（4分）这是一道文意理解题。施予者的注视会让承享者火去坦然的心情，默默地照顾紫苏，默默付出是帮助人的一种更好方法。只简单答“老人明白了只需让紫苏长得好，不要注视着邻居摘取紫苏”得2分。15信息概括较难文屮的善行是如何“

9、蔓延”的？请简要概述。（6分）这是一道信息概括题。①乡下老人栽种紫苏任人采摘，让人家尝到了采摘的欣喜。②老妇人为了给紫苏遮阳种下了杏树，讣•杏子挂满枝头供人采摘。③两位老人的种植唤醒了人家的人情格局，让小区处处友善和谐，善行蔓延。每个要点2分，能较全面地概括出本文所表现的善行的传递，就可以得分！16文章主旨一般木文揭示了“感恩”所具有的特殊效果，请用精炼的语言将这种效果表述出來。（4分）这是一道文章