三年级语文提优补差文档

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1、培优补差记录老师时间教学内容看拼音，写词语。教学目标巩固汉语评语教学对象教学过程：一、看拼音，写词语。tuikaihuanraoyukua■1Cldian()()()()congmingfengxianshusongbotao()()()()二、比一比，再组词。桨（)径（)异()寺（)奖（)经（)导()诗（)三、把成语补充完整。忌味（）长（）长莺飞山朋地（)连（）不断一（）风顺叶（)归根根深（）本骄阳（）火形（)各异四、交流五、评价补差效果培优补差记录老师时间教学内容选词填空，理解词语教学目标灵活

2、运用词语教学对彖教学过程：一、选词填空，在正确的上面打“。1、在汽车上，我刚（座坐）下，正好上来一位老奶奶，我把（座坐）位让给了她。2、刚刚（飘漂）荡在空中的塑料袋，现在落入河中，在水面上来回（飘漂）浮。3、小明是一个（尊遵）敬师长、（尊遵）守纪律的好学生。4、我们小学生要（爱惜爱护）时间。二、在生活中多多观察，试着用“无字词典”来解释以下的词语。1、沱：大雨滂2、底：清澈见3、采：无精打4、茂：根深叶5、人山人海：三、交流四、评价补差效果培优补差记录老师时间教学内容根据课文内容填空。教学目标使学

3、牛进一步掌握课文内容教学对彖教学过程：一、根据课文内容填空。1、海面倒映着，四周环绕着。2、做完了一天的，我们来，我问你伙伴，谁给我们安排下O3、远上寒山,白云深处O停车坐爱枫林晚，O这首诗的作者是代大诗人,诗的题目是《》，题目的意思是：,诗中“坐”'的意思是：O七、整理下面错乱的句子。（）开始，门楼松穿着绿色的外衣。（）儿天后，小花苞顶破外衣，长出了儿片小花瓣来。（）墙院上开满了门楼松，一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙，它们一个个争芳斗艳，互相比美。()又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向

4、我们张开了笑脸。培优效果培优补差记录老师时间教学内容补充词语、找错别字教学目标通过练习，使学生进一步掌握词语教学对彖教学过程：、给下面的词语补充完整。连（）起伏心（）神怡生息(）衍变（）无常（）手就擒气（）吁吁热火（）天文思如()风华正（）（）有成竹用“一一”划出下面词语中的错别字,并把正确的字写在后面的括号里。星罗旗布（）蔚为状观（）五彩滨纷(）璧波浩渺（）腾云架雾（）亨有美誉()出类拨萃（）不朽诗遍()-ZZL、写出下面词语的近义词或反义词。近义词:询问（）寻找(）辽阔（）才思敏捷()反义词:

5、停止（）兴奋(）喧闹（）糊涂()四、交流评价。培优效果培优补差记录老师时间教学内容一、辨字组词二、填字成词教学目标通过练习，巩固已学过的词语教学对象教学过程：一、辨字组词操（）选（）试（）箱（）捡（）阻（）澡（）洗（）拭（）霜（）检（）组（）盼（）摘（）措（）舍Sh&（）吁卅（）扮（）滴（）错（）sh©（）xu（）二、填字成词有求必（）有志（）成有机可（）有恃无（）不知所（）春光明（（）难险阻千（）万（）三、填上表示色彩的词（）的迎春花，（）的桃花，（）的梨花，引來一群美丽的蝴蝶。小河河面映着（）

6、的天空，再加上岸边（）的柳树，真像一幅美丽的图画。培优效果培优补差记录老师时间教学内容阅读理解教学目标通过阅读进一步理解课文内容。教学对象教学过程：阅读理解得知自己的伤势后，17岁的桑兰表现得非常坚强。前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭，但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。1、“得知自己的伤势后”，“伤势”指的是O2、这段文字告诉我们，桑兰受伤后，队友们的表现是,而桑兰的表现是说明O3、写反义词：坚强（）固定（）失声（）写近义词：询问（）

7、探望（）急切（）培优效果培优补差记录老师时间教学内容一、辨字组词二、填字成词教学目标通过练习，巩固本单元的字词教学对象教学过程：一、辨字组词译（）怨（）段（）期（）猎（）探（）泽（）恕（）没（）欺（）借（）深（）科（）虚（）诉（）教jiao（）挨di（）没mOi（）料（）虎（）拆（jiao（）ai（）md（）二、填字成词尽心尽（）热火（）天神（）无比（）（）弓搭箭动（）气力拍（）叫绝水天一（）笔走如（）出乎（）料惊（）万分风华止（）出类（）萃才思敏（）后生可（）笔下生（）三、交流评价补差效果培优补

8、差记录老师吋间教学内容把下面的句子整理成一段通顺的话教学目标培养学生的阅读能力教学对象教学过程：一、把下面的句子整理成一段通顺的话()花开过后，辣椒就开始结果了。()过了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，长出了叶子。()我满心欢段地种下辣椒种子。()到了盛夏，每株辣椒已有半尺高，茎上缀满了欲放的花蕾。()我每天都给它浇水，保持泥土的湿润。()辣椒由青变红，非常惹人密•爱。二、集体交流三、评价培优效果培优补差记录老师时间教学内容阅读理解教学目标通过阅读，使学生进一步理解课文内容教学对象教学过