【修改稿】襄阳中小幼教师全员远程培训方案

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1、2014年襄阳市中小幼教师远程培训实施方案为认真贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号）文件，进一步提高襄阳市中小学和幼儿园教师队伍的整体素质，满足教师专业发展的个性化、常态化需求，有效提升教师教学专业能力，根据襄阳市2014年度教师培训工作安排，特制定本方案。一、培训目标围绕“教育技术能力、专业理念与师德、课堂教学基本知识研习、学科教学技能专题训练、课堂教学行为改进”等主题进行任务驱动式的网络课程学习与在岗实践，旨在提高参训教师的教育教学技能，培养教师远程学习的习惯和能力，促进优质资源共享。二、培训对象襄阳市中小学、幼儿园全体

2、教师。三、培训路径培训时间具体安排如下：工作阶段工作安排前期准备（2014年6月）结合本地实际需求，制定项目实施方案，完善培训课程。骨干面授（2014年6月24日）在当地进行骨干面授，指导骨干者掌握网上组织与管理；参训名单（2014年6月20日-6月28日）参训学员及班级管理员名单上报；以学校为单位进行培训费用支付。开班仪式（2014年7月2日）通过网络形式进行开班仪式，由襄阳市继教中心和中国教师研修网联合举行。登录预热（2014年7月2日）学员使用自己的学习帐号登录培训平台，核对个人基本信息，在网上熟悉操作流程并进行学习预热；指导教师组织学员上线预热，创建

3、本班QQ群引导学员加入，建设班级沟通渠道。课程学习（2014年7月2日—7月11日）学员使用自己的学习帐号登录培训平台，在线观看课程，撰写研修作业，参与互动交流；班级指导教师在线辅导、答疑，组织互动研讨。成绩考核（2014年7月12开展学员学习成绩考核，公布学员成绩。6/6日）总结展示（2014年7月13日-7月20日）证书发放，总结表彰，成果提炼等工作。四、培训内容（共120学时，包括20学时通识+100学时专业课）（一）通识课程（模块一）共20学时模块主题课程内容教师成长优秀教师师德报告教师心理健康与自我调适名师成长历程教师能力如何做好课堂观察教育叙事与

4、教师教学研究学校安全预防与问题处理（二）专业课程（共100学时）1.幼儿园教师培训内容内容设置以幼儿教师面临的实际教育教学问题为中心，分模块设计研修主题。本次远程培训设置了四个模块，20个专题课程。模块序列模块主题主要内容学时模块二标准政策解读解读《幼儿园教师专业标准（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》20模块三信息技术与应用当前信息技术发展形势及有效应用于教育教学的方法和工具20模块四幼儿教育专业知识依据3-6岁儿童的发展特点，掌握观察、纪录、解读和评估儿童行为的基本原理和方法20模块五幼儿教育专业知识掌握设计与组织各类教育活动的基本思路和具体策略3

5、0模块六在岗实践——课堂教学行为改进教师如何进行观课、议课，并设置相应在岗实践任务102.中小学教师培训内容内容设置以学科教师面临的实际教学问题为中心，分模块设计研修主题。本次远程培训设置了五个模块，25个专题课程。模块序列模块主题主要内容学时模块二专业理论与知识明确专业标准背景下的教师专业发展要求，结合案例深入探析有效教学的模式和方法206/6模块三信息技术与应用当前信息技术发展形势及有效应用于教育教学的方法和工具20模块四备课环节案例分析与专题训练采用案例引导深入剖析的方式，从备课标、备学生、备教材到教学设计逐步展开，帮助教师将日常工作上升到专业化高度，

6、扎实训练自身的备课能力20模块五上课环节案例分析与专题训练围绕教师上课环节的关键要素，采用案例引导深入剖析的方式，从学习氛围营造、课堂教学方式、提问互动技巧等方面逐步逐项展开。30模块六在岗实践——课堂教学行为改进教师如何进行观课、议课，并设置相应在岗实践任务103.高中教师培训内容内容设置以学科教师面临的实际教学问题为中心，分模块设计研修主题。本次远程培训设置了四个模块，20个专题课程。模块序列模块主题主要内容学时模块二专业理论与知识介绍结构课程理论等国外教学理论，并结合案例深入探析有效教学的模式和方法20模块三信息技术与应用当前信息技术发展形势及有效应用

7、于教育教学的方法和工具20模块四课堂教学基本知识研习从备课上课角度出发，介绍教学目标、教学内容及概念等环节的设计与操作，通过系列课程的学习，帮助教师达到教学的“准确、有效、美感”。20模块五新课程实施能力提升以高中教学模块内容专家解读、高端备课、教学设计、教学实施、课例分析、问题探析为主要内容的学科跟进培训。30模块六在岗实践——课堂教学行为改进教师如何进行观课、议课，并设置相应在岗实践任务10五、考核评优考核项目考核标准课程学习40分包括观看课程视频、阅读课程文本资料的时间，由系统自动统计，视频学习不少于600分钟，学习时间按模块考核，通识部分不少于200

8、分钟，模块一不少于100分钟，模块二不少于50分钟，