00455教育管理心理学试卷及参考答案201007

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1、2010年7月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理心理学试卷（课程代码00455）12、15、16一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。1.由于学生不能正确理解题意导致大部分学生测验成绩不及格，说明这份测量工具【】A.信度低B.信度高C.效度低D.效度高2.被西方人称为“科学管理之父”的是【】A.泰勒B.霍桑C.韦伯D.法约尔3.性恶论的代表人物是【】A.老子B.孔子

2、C.孟子D.荀子4.人脑对客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验是【】A.认知B.认识C.情感D.意志5.有的人谦虚，有的人骄傲，这种差异源于一个人的【】A.气质B.性格C.能力D.需要6.当个人对某种目标漠不关心时，【】A.效价值为零B.效价值为负C.期望值为零D.期望值为负7.1965年美国心理学家亚当斯提出【】A.公平理论B.期望理论C.需要层次论D.激励一保健理论10.群体必须是【】A.一个人以上B.两个人以上C.三个人以上D.四个人以上11.独立性较强的人，往往喜欢和依懒性较强的人交

3、朋友。这是【】A.相似吸引B.互补吸引C.熟悉吸引D.邻近吸引12.区分建设性与破坏性冲突的标准是【】A.冲突性质B.冲突程度C.个人看法D.群体绩效13.旨在预测什么样的人当领导最合适的理论是【】A.特性理论B.作风理论C.行为理论D.权变理论14.从决策点画出的若干直线称为【】A.概率枝B.方案枝C.决策枝D.结果枝15.领导决策者的主要特征是【】A.稳健型B.顽强型C.自制型D.果断型16.我国教育行政机关实行的是【】A.党委负责制B.首长负责制C.党委（党组）和首长分工负责制A.党委（党

4、组）领导下的首长负责制10.认为组织变革程序应分为解冻、变革、再冻结三个阶段的学者是【】A.洛尔施西和勒温B.勒温和薛恩C.薛恩和凯利D.凯利和洛尔施西11.在《企业文化》一书中首先提！II“企业文化”概念的学者是【】A.彼德与华特曼B.华待曼与迪尔C.迪尔与肯尼迪D.肯尼迪与彼德12.最早出现的组织结构形式是【】A.职能制B.直线制C.事业部制D.矩阵式组织13.较为适应那些要求作出迅速、灵活反应的工作的人是【】A.胆汁质和粘液质B.粘液质和抑郁质C.抑郁质和多血质D.多血质和胆汁质二、简答题

5、（本大题共4小题，每小题6分，共24分）14.简述与“复杂人”人性假设相应的管理措施。15.简述教育领导集体心理优化的意义。16.简述塑造组织文化的方法。17.简述影响态度改变的主要因素。三、论述题（本大题共3小题，任选2小题作答，每小题10分，共20分。如果三题均作答,只按前两题计分）18.试析应如何做好正式教育群体的管理工作。19.试析不同类型的决策下教育领导者的思考原则。20.联系实际，试述应如何提高沟通的有效性。四、案例分析题（本大题共16分）21.某大学因为扩招，缺乏师资，短期内引进了

6、许多年轻教师。为了督促年轻教师尽快提高教学水平，校长觉得应该给年轻教师施加一些压力，让他们有危机感。于是，校长召集全体年轻教师开会。会上校长宣布：“如果年轻老师课上得不好，就得离开教师岗位，转行当辅导员。”该校长的做法是否正确?请您结合能力差异与管理的理论对该案例进行分析。2010年7J]高等敎育自学考试全国统一命题考试（课程代码00455）教育管理心理学试题答案及评分参考$3昂』一、单项选择題（本大題共20小題,毎小題2分■共・：0分）8.B9.C10,B18.C19.R20.D12.DI.C

7、2.A3.D4.C5.B6.A7.AII.B12.D13.A14.B15.B16.D17.B二、简答题（夺大題共4小題,毎小題6分，共24分｝21.⑴采僉不同的组织结构累高管理效率。（2分）（2）根据企业情况不同•采取弹性、应变的管理方式，以据髙管理效率。（2分）（刀善于发现职工在需姜、动机、能力、个性方而的个别差异，因人、因轧因时、因地制宜地采取灵活多变的管理方式。（2分）22.（1）右助于形成强有力的领导集体（2分）（2）有助于提坯g孚效率或效能（2分）（3）有助于集休组织目标的顺利实現（2

8、分）运用心理定势（】分）[/d）重现心理强化（1分）（3）利用从众心理（1分）（4）培养认同心理（1分）（5）激发模伪心理（1分）（6）化解挫折心理（1分）24.（i）wa（i分）（2）构通的信息（1分）（3）沟通的情境（1分）（4）信息的接受者一目标“分〉以上每点1分，有展开分析酌悄给0-2分三、论述題（本大题共3小题.任选2題作答，毎小題【0分，共20分。如果三题均作答，只按前两題计分）0°25.（1）使样体成员乐于接受组织目标（1分）（2）提髙群体成员的工作满足感（【分）（3）改善加强思想