00455教育管理心理学试卷及参考答案200904

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1、2009年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理心理学试卷(课程代码0455)1、2、9、13一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选质中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．教育管理心理学的研究对象是【】A.学校领导和被领导的关系及规律B．教育管理活动中人的心理现象及规律C．教育管理活动中人的一切行为及规律D．教育管理活动中人与物关系及规律2．下列各项中不属于“老三论”的是【】A．系统论B．信息论C．协同论D．控制论3．管理心理学起源于【】A．17世纪

2、初期B．18世纪初期C．19世纪初期D．20世纪初期4．我国古代思想家苟子的人性观是【】A．性善论B．性恶论C．有善有恶D．无所谓善恶5．爱国主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、荣誉感、自尊感等属于【】A．情绪B．美感C．理智感D．道德感6．热情和冷淡、谦虚和骄傲、谨慎和轻率、耿直和圆滑等属于个性的【】A．气质B．性格C．兴趣D．动机7．认为主体要运用已有经验对外界刺激进行折射，然后才有行为，提出了S—O—R公式。提出这一理论的心理学家是【】A．托尔曼B．华生C.勒温D.梅耶8．有机体缺乏某种刺激时产生的一种主观心理状态是【】A．信念B．

3、动机C．需要D.兴趣9.由于洪水、地震、冰雪等灾害．致使交通中断，人们无法到达目的地，属于【】A.社会环境的阻碍B.自然环境的阻碍C．个体动机冲突的阻碍D．个体身心健康的阻碍10．一个身材矮小、相貌平庸、得不到人们青睐的女孩子，致力于事业，拼命作出成绩．以期出人头地，引起人们重视，这种现象属于自我防御机制中的【】A．代替作用B．表同作用C．投射作用D．合理化作用11期望理论认为动机激励水平取决于目标价值和【】A．动机强度的强弱B．效果是否得到强化C．个体内在的缺失状况D．达到目标的可能性的估计12．在公共场合不吸烟，办公室、备课室内不大声喧哗

4、，按时上、下课等属于【】，A．群体目标B．群体意识C．群体规范D．群体交流13.讲哥们义气、帮会思想属于【】A．社会性舆论B．自发性舆论C．自觉性舆论D．反动的舆论14．模仿发生的关键是【】第4页共4页A．榜样B.暗示C．认同D．从众15．学校组织中的工会、共青团、少先队、学生会等组织属于【】A．服务群体B．管理群体C．教学群体D．参与群体16．人际关系的实质是【】A.心理关系B．利益关系C．情感的亲疏D．群体凝聚力17．同桌的同学、同一工作台的工人，同一营房的士兵等大多关系较好，属于人际关系中下列哪一选项所致?【】A．相似吸引B．熟悉吸引C

5、．邻近吸引D．需要互补吸引18．倾向于在各种活动中同别人竞争的是【】A．好胜的人B．合作的人C．多疑的人D．富有自制力的人19．学校法人代表是【】A．校党委书记B．校长C．校工会主席D．校团委书记20．教育组织的目标必须为其全体成员所接受，并内化为自己的目标。这一原则属于【】A．合理授权B．信息沟通C．心理平衡D．目标认同二、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)21．简述“社会人”假设的含义及相应的管理措施。22．简述教育工作者的工作态度对教育行为的影响。23．简述非正式教育群体的心理特点。24．简述教育群体竞争的积极意义和消极作用

6、。三、论述题(本大题共3小题，任选2小题,每小题l0分,共20分。如果3小题均作答。只按前2小题计分。)25．什么叫气质?怎样根据气质差异进行教育管理?26．根据影响群体士气的因素，谈谈怎样激发与管理群体士气?27．试阐述教育领导集体心理优化的途径，并举例说明。四、案例分析题(本大题共l6分)28．张校长从县城调到省城某学校任职，他一上任就发现省城教师危机感强，竞争意识强，许多教师都力求超过别的教师．大家都很看重职称评定，同事之间关系很微妙，他们很少来往，缺乏合作精神。张校长开展了集体备课、经验交流、外出参观等活动，试图提高学校教师之间的合作

7、精神，但收效并不大。请你从影响合作的因素出发，谈谈如何在教育管理工作中提高教师的合作精神。第4页共4页第4页共4页第4页共4页