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时间:2019-02-15
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1、第8套:2011年杭州市各类高中招生文化考试语文 参考答案及评分标准一(30分,每小题3分) 1.B (A剽C跄 D荫读音错误) 2.D (A充—冲,B藉—籍,C缭—潦) 3.A 4.B (A项,第一个句号应为逗号,顿号应为逗号;C项,分号应为逗号;D项,第一个问号应为逗号。) 5.C (藤野先生是散文集《朝花夕拾》中的人物) 6.①恨别鸟惊心 家书抵万金 ②无可奈何花落去 似曾相识燕归来 ③春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始于 ④浮光跃金 静影成璧 (3分,各1分该小题有差
2、错不给分) 7.示例:①左思毫不气馁②成功来自于认准目标,持之以恒(3分,第一处1分,第二处2分,意思基本符合即可) 8.①在“风韵”后加“的胜地”,或删去“成为”②将“措施”改为“工程”,或将“推进”改为“落实”③删去“众多的”,或删去“丰富的”(3分,各1分) 9.意大利考古学家将挖掘《蒙娜丽莎》原型骸骨,复原其神秘微笑 (3分,三个要点各1分) 10.示例:乐观的人,将失败当作垫脚石,一步步登临理想的高峰 (3分要求符合语境,句式基本相同,比喻恰当;有欠缺酌扣) 二(30分) . 11.写小桃树长得很委屈,样子很委琐,花儿单薄等来表现它的
3、可怜;写小桃树被人鄙视,孤独寂寞来表现它的可怜;写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜 (6分,各2分意思符合即可,有欠缺酌扣) 12.①将人世比作大书,自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂,表现了社会的错综复杂,自己的幼稚天真②将花苞比作风浪里航道上的指示灯,闪着光,表现了小桃树顽强的生命力,同时也给予作者希望和信念 (4分,各2分意思基本符合即可,有欠缺酌扣) 7/713.一是突出了小桃树与奶奶的密切关系:奶奶买来桃子才种下桃树,奶奶打扫卫生才发现桃树,奶奶的保护才留存桃树二是奶奶是作者感恩的对象,表达了作者对奶奶的感激、思念之情 (4分,
4、各2分意思基本符合即可,有欠缺酌扣) 14.面对挫折和磨难,只要不屈不挠,定能创造出美好的未来 (2分意思基本符合即可,有欠缺酌扣) 15.①胚乳或子叶这类储藏营养的结构②在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处 (2分,各1分意思符合即可) 16.种子轻巧,能随风飘荡到很远的地方;种子的外围包裹了一层可以防止水分渗透的细胞,因此可借助水流、动物皮毛等传播到更远的地方(4分,各2分意思符合即可,有欠缺酌扣) 17.依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养;避开其他植物的生长环境,为自身发展争得更大的空间;引诱昆虫来无偿为自己传播花粉;能自我开花结果繁殖
5、后代 (6分,写出一点得2分,写出三点得满分意思符合即可,有欠缺酌扣) 18.自觉地适应自然环境;通过自身努力来获取生存的条件(2分写出一点即可,要求符合文意) 三(20分) 19.A(3分) 20BD(4分,各2分) 21.①叔父被他的话感动,就同意(收养)了 ②(这坟墓)每年都要祭扫,给董家子孙带来无穷的麻烦 (4分,各2分意思符合即可,有欠缺酌扣) 22.第一篇写张元和其叔父收养弃犬,当叔父被蛇咬时,犬奔家告知,使叔父获救;第二篇写董某得知老牛曾救过其溺水之父,因而善待老牛两文无论是写人还是写动物,都表现其注重情义、知恩图报的思
6、想 (4分,分析2分,结论2分意思基本符合即可,有欠缺酌扣) 23.(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景,将要离开时依依惜别的深情(2分,意思符合即可,有欠缺酌扣) (2)“掬水”句,将明月与泉水合而为一,写泉水清澄明澈照见月影;“弄花”句,将花香衣香浑为一体,写山花香气溢满衣衫诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致(3分,三个要点各1分,意思符合即可,有欠缺酌扣) 四(40分) 24.分五等评分7/7 一等(35—40分):立意深刻,中心突出,内容充实,结构严谨,语言通畅、生动 二等(29—34分):符合题意,中心明确,内容具体,结构完整,
7、语言通顺 三等(22—28分):基本符合题意,中心尚明确,内容欠具体,结构完整,条理欠清楚,语言欠通顺 四等(16—21分):不符合题意,中心不明确,内容空泛,结构欠完整,语病较多 五等(15分以下):感情不健康,或文理不通,或语病严重,或不足300字,不成篇 说明:①有创意,如见解新颖、材料新鲜、结构精巧,酌加3—5分 ②书写清楚美观者,酌加1—3分;书写潦草、字迹难辨者,酌扣1—3分 ③错别字3个扣1分(重错的不计) ④300字以上600字以下者,降等给分7/7第9套成都市二○一一年
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