《天利38套》答案

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1、第8套：2011年杭州市各类高中招生文化考试语文  参考答案及评分标准一(30分，每小题3分)  1．B  （A剽C跄 D荫读音错误）      2．D  （A充—冲，B藉—籍，C缭—潦）      3．A            4．B （A项，第一个句号应为逗号，顿号应为逗号；C项，分号应为逗号；D项，第一个问号应为逗号。）       5．C （藤野先生是散文集《朝花夕拾》中的人物） 6．①恨别鸟惊心   家书抵万金        ②无可奈何花落去  似曾相识燕归来    ③春蚕到死丝方尽   蜡炬成灰泪始于 ④浮光跃金

2、  静影成璧   (3分，各1分该小题有差错不给分)  7．示例：①左思毫不气馁②成功来自于认准目标，持之以恒(3分，第一处1分，第二处2分，意思基本符合即可)  8．①在“风韵”后加“的胜地”，或删去“成为”②将“措施”改为“工程”，或将“推进”改为“落实”③删去“众多的”，或删去“丰富的”(3分，各1分)  9．意大利考古学家将挖掘《蒙娜丽莎》原型骸骨，复原其神秘微笑   (3分，三个要点各1分)  10．示例：乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步登临理想的高峰   (3分要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当；有欠缺酌扣)

3、 二(30分)   ．  11．写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜    (6分，各2分意思符合即可，有欠缺酌扣)  12．①将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真②将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念   (4分，各2分意思基本符合即可，有欠缺酌扣)  13．一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃

4、树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情   (4分，各2分意思基本符合即可，有欠缺酌扣)  14．面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来    (2分意思基本符合即可，有欠缺酌扣)  15．①胚乳或子叶这类储藏营养的结构②在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处    (2分，各1分意思符合即可)  16．种子轻巧，能随风飘荡到很远的地方；种子的外围包裹了一层可以防止水分渗透的细胞，因此可借助水流、动物皮毛等传播到更远的地方(4分，各2分意思符合

5、即可，有欠缺酌扣) 17．依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养；避开其他植物的生长环境，为自身发展争得更大的空间；引诱昆虫来无偿为自己传播花粉；能自我开花结果繁殖后代     (6分，写出一点得2分，写出三点得满分意思符合即可，有欠缺酌扣) 18．自觉地适应自然环境；通过自身努力来获取生存的条件(2分写出一点即可，要求符合文意) 三(20分)  19．A(3分)   20BD(4分，各2分)  21．①叔父被他的话感动，就同意(收养)了      ②(这坟墓)每年都要祭扫，给董家子孙带来无穷的麻烦   (4分，各2分意思符合

6、即可，有欠缺酌扣)  22．第一篇写张元和其叔父收养弃犬，当叔父被蛇咬时，犬奔家告知，使叔父获救；第二篇写董某得知老牛曾救过其溺水之父，因而善待老牛两文无论是写人还是写动物，都表现其注重情义、知恩图报的思想    (4分，分析2分，结论2分意思基本符合即可，有欠缺酌扣)  23．(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情(2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)    (2)“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的

7、兴致(3分，三个要点各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣) 四(40分) 24．分五等评分    一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动    二等(29—34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺    三等(22—28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺    四等(16—21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多    五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇    说明

8、：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分          ②书写清楚美观者，酌加1—3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分          ③错别字3个扣1分(重错的不计)         ④300字以上600字以下者，降等给分第9套成都市二○一一年高中阶段教育学校统