红楼梦高老头导学案

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1、高二语文必修3《红楼梦》学案高二年级备课组编制：陈霞审核：审批：【学习目标】1．了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程。2．初读《红楼梦》，能复述《红楼梦》的故事梗概，了解《红楼梦》的基本思想。3．培养阅读小说的兴趣，从优秀的小说中汲取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。 【学习重难点】   1、了解《红楼梦》的基本思想。2．培养阅读小说的兴趣，从优秀的小说中汲取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。   【预习案】1、速读全文，给下列字注音。霑頫颙寅饫牖

2、椽犀姝蠹毓媛戕撷矜倩2、解释下列词语。百年望族：一蹶不振：锦衣纨绔：饫甘餍肥：蓬牖茅椽：绳床瓦灶：金玉良缘：钓名饵禄：须眉浊物：沽名钓誉：钟灵毓秀：钟鸣鼎食：名媛淑女：矜奇尚异：3、说说下列语句意思A、空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。B、凡山川日月之精秀，只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已。C、君子之泽，五世而斩。D、满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？4、请了解下列故事情节A、木石前盟B、林黛玉进贾府C、葫芦僧判断葫芦案5、请列出曹雪芹家的世谱6、曹雪芹的身世和他创作《红楼梦》有什么关系？7、

3、《红楼梦》主要情节怎样？中心思想是什么？【探究案】1、《红楼梦》书名如何理解？书名有何变迁？2、在中国古代小说中《红楼梦》是一个“异数”，它“异”在何处？3、列出贾府中主要人物关糸4、林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤等主要人物性格如何？5、《红楼梦》的人物中，你最喜欢哪一个？为什么？6、《红楼梦》的语言值得称道。试从书中找出你最喜欢的一两段细细品味。7、一般认为高鹗补续的《红楼梦》后40回，描写了贾宝玉应试中举和贾府的“家道复初”等，并不完全符合曹雪芹的原意。如果由你来补续，你会怎样安排小说的结局？交流展示一、小组内先自我展示交流

4、，（按顺序将要代表本组上台展示的同学做好记录）二、各组代表上台展示（展示内容可采用抽签方式）1、《红楼梦》书名如何理解？书名有何变迁？2、在中国古代小说中《红楼梦》是一个“异数”，它“异”在何处？3、根据《红楼梦》四大家族的关系，理清并列出《红》的主要人物关系表。4、林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤等主要人物性格如何？5、《红楼梦》的人物中，你最喜欢哪一个？为什么？6、《红楼梦》的语言值得称道。试从书中找出你最喜欢的一两段细细品味。7、《红楼梦》艺术上有何特色？8、一般认为高鹗补续的《红楼梦》后40回，描写了贾宝玉应试中举和贾府的

5、“家道复初”等，并不完全符合曹雪芹的原意。如果由你来补续，你会怎样安排小说的结局？【检测达标】1、下列各句中加点成语使用错误的一句是：（     ）   A．《红楼梦》是曹雪芹在穷愁潦倒中写的一部自叙传性质的小说。   B．《红楼梦》是曹雪芹历经数十年，集腋成裘，辛苦创作而成。   C．从前研究《红楼梦》的人总是拐弯抹角地去看书中塑造的人物。   D．《红楼梦》的好多技巧是后来人不曾好好儿发扬光大的。2、对《红楼梦》一书评说有误的一项是：（    ）   A．长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，

6、在世界文坛上也是举世公认的文学名著。   B．《红楼梦》的初名叫《石头记》，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。《红楼梦》问世以后，人们争相阅读它，谈论它。同时，《红楼梦》也受到封建官僚和封建卫道者的推崇，把它作为教育孩子的教材。除此外，《红楼梦》还引起人们的研究兴趣，后来被称之为红学。   C．《红楼梦》一开始，就把读者带进五光十色的荣国府。这是一个由少数主子和数百奴仆所组成的贵族大家庭。这些贵族家庭成员每天想的就是如何享乐。就在这个贵族家庭中，曹雪芹塑造出贾宝玉、林黛玉具有光彩的男女主人公，以及众多的少女形象。

7、   D．曹雪芹是塑造人物的高手，在《红楼梦》中，共出现四百五十多个人物，而每个人都有自己的特色。另外，由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹调、印染等各门学问都十分精通，所以在描写贵族家庭的饮食起居，园林建筑，家具器皿，服饰摆设，车轿排场，都真实而细腻。 3、你读了《红楼梦》以后，你觉得它还有哪些艺术上的成就，请你举出一点分析一下。高二语文必修3《高老头》导学案【学习目标】     1．了解小说的主要内容。   2．学习分析高老头等主要人物   。   3．了解造成高老头悲剧的社会根源 。   4、了解小说的主要艺术特色

8、。   【学习重点难点】    1．重点：分析高老头形象——畸形的父爱。    2．难点：了解小说的艺术特色。  【课时安排】一课时 【学习过程】【预习案】1、速读全文，解释下列词语债台高筑：雄心勃勃：寒窗苦读：冷若冰霜：狼狈不堪：指点迷津：病入膏肓：奄奄一息：