高三英语期末教学情况调查试卷分析及教学反思

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1、高三英语期末教学情况调查试卷分析及教学反思溧阳中学外语组王静瑶一、对试卷的总体印象本次高三期末试卷由常州市教育学会提供，试卷没有体现我市一贯坚持的“学什么，教什么，考什么”的方向，而是采用的仿真高考形式。这对我市考生可能有点不适应。本次英语考试总分为120分，全市文科平均分为79.8分,理科平均分为81.4分。而我市2010年高考理科英语为83.8，文科81分，可见难度大于去年高考。本套试题在注重模拟高考，强调基础知识考查的同时,关注社会热点,贴近生活实际,题材体裁丰富,语言文化鲜明,特别是在阅读理解的选材方面为学生提供了充足的思维空间

2、。二、主要失分点及原因（一）各大项得分情况汇总：（本表主要根据省溧中部分学生试卷抽样样本分析为依据）题型听力单选完形阅读任务型阅读书面表达总分均分16.712.515.721.15.816.688.4得分率83.5％83.3％78.5％70.3％58.0％66.4％73.7％从本次考试看，听力测试和单选难度适中，随后难度逐步加大，任务型阅读和书面表达的得分率最低，说明学生综合使用语言的能力比较薄弱，也说明我们平时的综合练习做得不多，是正常的现象，相信在一模以后的专题复习和综合训练中，学生的综合运用语言的能力会得到提高。（二）各大题中主要

3、失分题及原因分析（以下各表为溧阳市全部学生各大题得分情况）第一部分：听力题号12345678910正确率%16.049.473.668.150.288.276.991.284.673.3题号11121314151617181920正确率%97.095.481.985.491.062.495.570.885.382.8听力部分错误主要集中在第一节中的1,2,5题和第二节第9段材料的第16题。第1题考查学生根据听力材料获得具体的、事实性信息的能力，是听力中失分最严重的一题，正确率仅16%，主要原因在于学生没有能够抓住问句中的关键信息Isth

4、ereabedandbreakfastanywherenearhere?很多学生因为听力刚刚开始，没有能够尽快地集中注意力投入到听力的内容之中，思维反而受到了答句中It’sacrossthecarpark的干扰，忽略了问路者真正的目的在于要寻找一家提供住宿和早餐的‘hotel’.同时该题也说明了在做听力之前一定要准备充分，提前扫视选项，预测出题方向，以便等录音内容开始时可以有目的地捕捉所需信息。第2题题干为“Whatdowelearnfromtheconversation?”就相当于阅读理解中的主旨大意题,失分主要原因是因为很多学生从细

5、节中提炼、归纳主题的能力较薄弱。材料中问的是Whydidittakesolongtoparkthecar?答的是IhadtodrivetwoblocksbeforeIfoundaplaceto第7页共7页park.(我得开两个街区才找到一个停车的地方)，如果能够正确理解答句的意思，选择A.Itwasdifficulttofindaparkingspot是显而易见的。第5和16题都是考查学生对一定语境或情景做出的反应、推理判断能力以及对较长语段的理解能力。第5题的这段对话的背景是这位男士丢失了钱包（Mineseemstobelost），里

6、面有驾驶证和家人的照片，于是向这位女士问起是否有人上交过一个棕色皮革的钱包（Hasanyoneturnedinabrownleatherwallet?），女士回答说有一个类似的钱包在当天早上被送到她那里（Ithinkonelikethatwasbroughtinthismorning），最后说Waitherejustaminute,please很显然是去拿那个钱包来给他认领（C.showthemanawallet）。有的学生不能通过对全文的理解和推断来领悟‘turnin’和‘bebroughtin’的意思，反而让这些惯用的表达妨碍了自己

7、对对话情景的理解，导致了错误。第16题题干是‘Whatmaythewomanprobablydotosolveherproblem?’通过第14题可以得知这个problem指的是‘Hercandybargotstuckinthemachine’根据实际生活经验我们也可以判断出现这种问题打电话给家人是不能解决什么的，而且对话中也没有任何相关的信息，所以A选项排除；文中最后讲到‘Idon’twanttoberesponsibleforbreakingthemachine’,B选项也排除；那么C选项说的‘Dialthephonenumbero

8、nthemachine’是解决问题的最合理的做法。纵观学生出错的原因，学生在听时，不善于把握整个对话的语境，可能是将主要精力放在只言片语的信息理解上。这再次证明：在听之前，快速阅读题目，预测对话的语境，确是