小学低年级绘本教学的研究

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1、燃杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得揎刿塑基盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者虢曼暇签字嗍劣，L年<肜日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解垫刿塑整盘堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权揎刿竖堇盘堂可以将学位论文的全部或部

2、分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)靴做作嵇各主暇刷磁轹签字目其lj：办JL年6月多日签字日期：年月日摘要小学低年级语文教学是语文学习的启蒙阶段，低年级的语文教师在培养学生语文阅读的兴趣及乐趣方面显得尤为重要。绘本阅读对激发孩子的阅读兴趣，开拓孩子的想象空间，提高孩子的审美能力有很大的积极作用。近年来，“绘本阅读”作为一种新的阅读方式正逐渐走进小学校园，走近孩子。绘本图文并茂，画面精美的特点，弥补了小学语文纯文本阅读的局限。为了更好地开发和利用绘本这个有效的语

3、文学习资源，有必要对绘本教学进入深入的研究。第一章引言将会对课题研究的背景知识等问题进行阐述。绘本教学相关知识及进行绘本教学的意义等，这是第二章的主要内容。绘本教学是达成研究目标的重要保证，绘本教学的实践研究是关系到课题实施的成效。第三章、第四章将对这个问题进行重点探讨。文章最后一个章节将对绘本教学研究的过程出现的问题进行～个反思总结，也将对未来的绘本教学实践进行一个展望。本文选题的创新点主要体现在试图从“绘本教学的方法探究，绘本教学课型探究，绘本赏析的基本方法探究”三方面进行实践和研究，在理论建构和操作层面上努力探寻出适合小学低年级绘本教学模式，并

4、尝试给出一些行之有效的具体教学方法和手段。关键词：绘本教学语文阅读小学低年级AbstractChinesestudyinjunioryearsoftheprimaryschoolisthepreliminaryperiod：therefore，Chineseteachersplayasignificantroleincultivatingstudents7interestsinlearningChinese．Forthisissue，readingpicturebookscaninspirechildren’Sinterestsandimaginat

5、ion：meanwhile，itcanalsohaveapositiveeffectonthechildren’Sestheticalappreciation。Inrecentyears，“picturebookreading’’becomesanewwayofreadinginprimaryschools．Picturebookshavetheadvantagesofcombiningvividpictureswithwords，whichhaslesslimitationcomparedwiththosetraditionalbooks．Inor

6、dertohaveabetteruseofthepicturebooks，adeepresearchisneeded．Thefirstchapterwi1discussthebackgroundofresearchingon“picturebook”reading．Thesecondchapterisgoingtotalkaboutthemeaningofexploring“picturebook”reading．Thefollowingtwochaptersfocusonspecificideasof“picturebook”reading．The

7、finalchapteroftheessayconcludestheproblemsexistingintheteachingof“picturebook”reading：aswellasgivesaprospectofthiSteachingmethod．ThiSessayconcludestheresearchof“picturebook。teachingmethod．explorationofthetypesofclassesandthemethodsofappreciatingthe“picturebooks”．Accordingly，itt

8、riestofindasuitablemodelfortheteachinginjuniorprimarys