精心设计引课入胜

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1、妙趣横生引课入胜——浅谈中学物理教学的新课题引入甘肃瓜州榆林中学韩治忠甘肃玉门石油中专卜丽峰新课标情况下的课改，课题引入是课堂教学的第一个环节，也是一个比较重要的环节。新课题引入起到承上启下、承前启后的桥梁和纽带作用。新课题引入的方法合理得当，手段新颖精巧，既能吸引学生的注意力，紧紧抓住他们的好奇心和求知欲，增强课堂教学效果。又能使学生在轻松愉快的心理环境和活跃的课堂气氛中接受教师的讲解。有助于促进学生理解重点，突破难点。俗话说良好的开端是成功的一半。对老师来说，每一节课只有短短的45分钟时间，要提高课堂效率，

2、提高课堂效果,巧妙的课题引入，适宜的教学手段，良好的精神面貌，精心的内容设计等，都是必不可少的。本文就新课题引入这一教学环节，谈一些个人体会。一、诗词引入选择不同的参考系，同一物体的运动状态不同。在讲解这一节内容时，我选用了一首敦煌曲子词浣溪沙：“五两竿头风欲平，长风举棹觉船行，柔橹不施停却棹，是船行。满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，子细看山山不动，是船行。在简短的介绍了词的大意后，老师接着提出两个问题：“看山恰似走来迎，子细看山山不动”是怎么回事？“走来迎”的为什么又是“不动”的山呢，这岂不是自相矛盾吗？通过

3、入情入理的转换参考系仔细分析，学生便会恍然大悟。在动与静的相对转换中，还有一首古诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东。”与上面的敦煌曲子词真是异曲同工了。物体的弹力和物体弹性形变大小相关，在此我引用苏轼的《密洲出猎》中的一句话：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”加以形象的说明。因为这首词是学生初中的语文教学内容，学生的兴趣高涨。真正知道了“雕弓如满月”才能“射天狼”。同样在讲授光的折射、反射、成像原理时，我用：“举杯邀明月，对影成三人”这一句古诗来引入新课。着重分析“对影”为什么

4、“成三人”？这里的“三人”分别指的是什么？通过分析，学生就会明白这里的“三人”不是真的有三个人，而是指人（物体）、影子和人在杯酒中的平面反射所成的像。从而引出光线、物体、影子、像这几个基本概念.这几个概念同样也是几何光学中最重要和要求学生必须掌握的几个物理量。这样学生对几何光学就有了一个比较全面的感性认识，对整个光学的学习的理解做出了较好的铺垫。“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”其中有一个物理学中光的衍射和声波的衍射的条件不同的道理。有一首古诗《小儿垂钓》：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕

5、得鱼惊不应人。”正说明声音的传播需要媒介（空气和水），而“遥招手”所形成的次声波不在鱼儿们的听觉范围内。二、故事引入物理学家发明发现的故事，最能引起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。比如，在讲到万有引力定律3时，首先给学生讲那个著名的牛顿和苹果的故事。提醒学生思考的问题是，被苹果等一类的物体砸在头上的何止一人两人，然而发现万有引力定律的却只有牛顿一人。两个铁球同时落地的比萨斜塔实验，是物理学发展史上具有里程碑意义的实验。伽利略在这个实验中不仅有理的驳斥了亚里士多德错误理论，而且提出了物理学研究的一种新方法。从而

6、激发学生探索物理知识，探求物理规律的坚强毅力。在讲解自由落体运动时，这个著名的故事是课题引入的最好方法。在讲解描述物体运动快慢的物理量——速度时，我用极短时间给学生讲《三国演义》中有关赤免马的一段描写：日行千里，夜走八百。指出，日和夜是指一白天和一夜晚（时间相同），八百和千里是指距离（位移），而在物理学中，正是用位移和时间的比值——也就是速度——来描述物体运动的快慢的。这样讲解既深入浅出，又通俗易懂，既贴近生活，又生动有趣。学生理解起来举重若轻。我国著名运动员刘翔在110米跨栏中，后半程的速度要好于前半程的速度

7、，说明他在全程比赛中是一个典型的变速运动，从而引出加速度这个物理学中很重要的概念。讲解流体力学时，以孔明灯为例，并引用《红楼梦》中一首咏风筝诗：“阶下儿童仰面时，清明妆点正堪宜，游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。”然后通过作图分析加以说明，学生就会更加牢固地掌握和灵活地运用。现代物理学中，原子核的裂变是一个比较重要的环节。我国物理学家钱三强何泽惠夫妇在原子核的四分裂和五分裂的研究工作中曾经取得了举世瞩目的成就。二、歌词引入研究物体的置位、位移、运动的方向时，我用《黄土高坡》这首歌的歌词作为开头：“我家住在黄土高坡

8、，大风从坡上乱过，不管是东南风，还是西北风，都不得是我的歌。”然后指出，“黄土高坡”是位置；“大风”是运动物体；“东南”、“西北”是物体（风）运动的方向，这样讲解一语中的。学生理解起来轻松有趣。还有一首歌唱：“脚下这路在走，身边那水在走。”正好用来说明运动的相对性。“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这些耳熟能详的歌词就是运动物体在不同参考系下运动方式不同的有力佐证。这种事例只要注意搜集