左红艳庖丁解牛导学案学生版

《左红艳庖丁解牛导学案学生版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、阜阳十中校本课程◆高中语文人教版选修◆古代诗歌散文鉴赏◆导学案第四单元课题：庖丁解牛第1、2课时编写教师：左红艳修改、审核：刘毅学习目标1、了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析。2、体会《庄子》散文中寓言特色，并体悟作者的情感。3、在朗读与解析中，认识如下启示：一切事物都有它的客观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。重点难点1、掌握“游刃有余”“目无全牛”“踌躇满志”“肯綮”等词语的意思，了解“乎”“然”“为”“于”等虚词的用法。2、文章的三个境界的理解。学法指导1、借助工具书，自主阅读。2、自

2、学法（圈点勾画法）、朗读法、合作探究法。3、小组交流，互相解答，教师点拨。知识链接1、作家档案庄子(约公元前369～前286)，名周，字子休，宋国蒙(今河南商丘)人。曾为漆园吏，战国时期著名思想家、哲学家、文学家。庄周一生著述十余万言，书名《庄子》。《庄子》现存33篇：《内篇》7篇、《外篇》15篇、《杂篇》11篇，其中《内篇》一般认定是庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。这部文献是我国古代典籍中的瑰宝，它的出现，标志着在战国时代，我国的哲学思想和文学语言，已经发展到非常玄远、高深的水平。因此，庄子不但是我国哲学史上一位著名的思想家，同时也是我

3、国文学史上一位杰出的文学家。无论在哲学思想方面，还是文学语言方面，他都给予了我国历代的思想家和文学家以深刻的、巨大的影响，在我国思想史、文学史上都有极重要的地位2、背景回放庄子生活在社会大动荡的时代，不得不承认客观事物的复杂性，也感到社会潮流的不可逆转。他主张无所作为，以养全年，并对死生、寿夭进行了相对的解释。这种思想对后世有很大的消极影响。然而庄子尚能对当时的现实作较为深刻的批判。3、庄子名句1．日出而作，日入而息，逍遥于天地之间，而心意自得。(《让王》)2．人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。(《知北游》)3．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子

4、淡以亲，小人甘以绝。(《山木》)4．哀莫大于心死，而人死亦次之。(《田子方》)5．吾生也有涯，而知也无涯。(《养生主》)自主预习1、字音踦yǐ(支撑，接触)  騞huō(象声词)  砉huā(象声词）謋huò(象声词)卻xì(同隙，空隙)軱gū(大骨)  硎xíng(磨刀石)  窾kuǎn(空)       怵chù(害怕，恐惧)间jiàn（间隙）向xiǎng通“响”盖hé通“盍”2、通假字　　“向”通“响”“善”通“缮”3、词类活用　　“良庖岁更刀，族庖月更刀”““岁”、“月”，名词做状语4、一词多义“为”字的用法和意义庖丁为文惠君解牛吾见其难为，

5、怵然为戒视为止，行为迟提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志明确：1(介词：替、给）2（动词:①解；②作为）3（动词:①解；②作为）4（都是介词：因为）“于”字的用法和意义合于《桑林》之舞而刀刃若新发于硎学生笔记栏-4-班级：姓名：学生评价：教师评价：阜阳十中校本课程◆高中语文人教版选修◆古代诗歌散文鉴赏◆导学案第四单元课题：庖丁解牛第1、2课时编写教师：左红艳修改、审核：刘毅恢恢乎其于游刃必有余地矣虽然，每至于族明确：1（介词，引出对象）2（介词：从）（介词，对于）3（介词，对于）4（介词，引出对象）“然”字的用法和意义砉然向然奏刀騞然因其固然虽然，每至

6、于族怵然为戒明确：1（助词，前一个是象声词词尾，后一个是形容词词尾）2（助词，象声词词尾）3（……的样子）4（代词：这样）5（助词，形容词词尾）5、古今异义：天理古：天然结构　　“依乎天理”今：常指天然的道理固然古：本来的样子　　“因其固然”今：a.表示承认某一个事实，引起下文转折b.表示承认甲事实，也不否认乙事实虽然古：虽然如此，尽管那样　　虽然，每至于族”今：常用作表示转折关系的连词至于古：动词“至”和介词“于”连用，相当于“到了　“每至于族”今：a.达到某种程度b.另提一事6、特殊句式：“臣之所好者，道也。”判断句，“……者，……也”“技经肯綮

7、之未尝”“之”字结构形成宾语前置：技未尝经肯綮“是以十九年而刀刃若新发于硎代词“是”作“以”的宾语，前置；介词结构后置7、成语解释1.游刃有余：现在使用比喻技术熟练高超，做事轻而易举。2.目无全牛：现在指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。3.踌躇满志：指对自己取得的成就洋洋得意的样子。4.切中肯綮：肯綮，中肯。此语指能正好击中最重要的关键。8、翻译句子：手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦：手接触到的地方，肩靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方。（“手之所触”等句均由指示代词“所”加动词“触”等形成名词性词组，它的作用相当于一个名词，意为“

8、接触的地方”。“手”为句中定语，“之”是定语和中心词之间的结构助词。）技经肯綮之未尝，而况大軱乎：从未碰脉络